2025年12月20日至21日，由江蘇省婦幼健康研究會(huì)主辦、南京市婦幼保健院承辦的“學(xué)習(xí)困難兒童聽(tīng)覺(jué)評(píng)估與干預(yù)技術(shù)培訓(xùn)班暨跨學(xué)科視野下的聽(tīng)覺(jué)發(fā)育與兒童健康研討會(huì)”在南京市婦幼保健院順利召開(kāi)。本次會(huì)議匯聚國(guó)內(nèi)外兒童保健、兒童耳鼻喉、兒童聽(tīng)力學(xué)、康復(fù)治療及教育學(xué)等多領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者，以國(guó)際交流為紐帶，以多學(xué)科協(xié)作為引擎。全方位展現(xiàn)了兒童聽(tīng)力學(xué)領(lǐng)域的最新成果與發(fā)展方向，為學(xué)科建設(shè)與臨床實(shí)踐注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

開(kāi)幕式：錨定兒童聽(tīng)覺(jué)健康發(fā)展方向

開(kāi)幕式上，南京醫(yī)科大學(xué)附屬婦產(chǎn)醫(yī)院（南京市婦幼保健院）書(shū)記沈嶸、江蘇省婦幼研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)吳玉璘、兒童保健科科主任池霞分別從機(jī)構(gòu)支持、行業(yè)發(fā)展、學(xué)科建設(shè)維度致辭，一致指出：兒童聽(tīng)覺(jué)健康是健康成長(zhǎng)的基石，需以跨學(xué)科協(xié)作打破診療壁壘，以國(guó)際化視野吸收前沿經(jīng)驗(yàn)，才能為兒童聽(tīng)覺(jué)健康保駕護(hù)航。

12月20日：國(guó)內(nèi)多學(xué)科研討，攻堅(jiān)兒童聽(tīng)覺(jué)臨床痛點(diǎn)

聚焦兒童聽(tīng)覺(jué)健康的臨床核心議題，集結(jié)耳鼻咽喉科、兒童保健科、聽(tīng)力、康復(fù)科等多領(lǐng)域國(guó)內(nèi)權(quán)威專家，圍繞“遲發(fā)性聽(tīng)力損失管理、微小聽(tīng)力損失管理、聽(tīng)處理障礙識(shí)別與管理、綜合型聽(tīng)力障礙管理”等核心議題深度研討，為一線從業(yè)人員提供了切實(shí)可行的臨床指導(dǎo)。

洪琴教授從兒童保健視角解讀《聽(tīng)障兒童管理》，并深入探討《學(xué)習(xí)困難兒童的聽(tīng)處理特征及評(píng)估臨床路徑》，系統(tǒng)的講述了聽(tīng)覺(jué)健康與學(xué)習(xí)困難兒童之間的密切關(guān)系。孟黎平主任聚焦《兒童遲發(fā)性聽(tīng)力損失》，剖析此類隱蔽性聽(tīng)力問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)策略。季慧主任探究了《微小及輕度聽(tīng)力損失兒童學(xué)習(xí)能力研究進(jìn)展》，揭示易忽視聽(tīng)力損失對(duì)兒童學(xué)習(xí)的潛在影響。劉敏主任解析《兒童綜合征型聽(tīng)力障礙》，對(duì)綜合征型聽(tīng)力障礙患兒提出了綜合管理方案。范燁臨床聽(tīng)力師解析了《兒童外周聽(tīng)覺(jué)評(píng)估方法及臨床路徑》，清晰的講述了聽(tīng)力問(wèn)題精準(zhǔn)識(shí)別。田莉莉康復(fù)治療師分享《聽(tīng)覺(jué)認(rèn)知訓(xùn)練在學(xué)習(xí)困難兒童干預(yù)中的應(yīng)用》，提供了學(xué)習(xí)困難兒童具體的聽(tīng)覺(jué)干預(yù)及訓(xùn)練方法。何爽教授介紹《神經(jīng)調(diào)控在聽(tīng)處理障礙干預(yù)中的應(yīng)用》，展現(xiàn)了聽(tīng)處理障礙的潛在研究方向。

12月21日：國(guó)際專家引介前沿，拓寬領(lǐng)域視野

議程以“國(guó)際經(jīng)驗(yàn)本土化”+“區(qū)域?qū)W科協(xié)同化”為亮點(diǎn)，特邀美國(guó)太平洋大學(xué)、美國(guó)斯坦福大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)，為我國(guó)兒童聽(tīng)力學(xué)專業(yè)發(fā)展與康復(fù)實(shí)踐提供了有益借鑒。

池霞教授闡釋《學(xué)習(xí)障礙的認(rèn)知缺陷與重塑》，從認(rèn)知科學(xué)角度為聽(tīng)覺(jué)相關(guān)學(xué)習(xí)問(wèn)題提供新思路。 美國(guó)太平洋大學(xué) Gabriella Musacchia教授、JiongHu教授共同分享了《美國(guó)聽(tīng)力師培養(yǎng)模式》，系統(tǒng)呈現(xiàn)當(dāng)?shù)芈?tīng)力師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)發(fā)展體系，供國(guó)內(nèi)同行交流參考。美國(guó)斯坦福大學(xué) Melissa Tribble教授解析《助聽(tīng)器驗(yàn)配與人工耳蝸調(diào)試的效果評(píng)估》，聚焦助聽(tīng)設(shè)備效果評(píng)估的前沿技術(shù)，為臨床精準(zhǔn)干預(yù)提供可借鑒的探索方向。美國(guó)斯坦福大學(xué) Rana Barghouty教授分享了《用于兒童聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)的聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法》，分享國(guó)外康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本土實(shí)際探索應(yīng)用，豐富兒童聽(tīng)力言語(yǔ)康復(fù)手段。會(huì)議特設(shè)“江蘇省聽(tīng)覺(jué)發(fā)育與兒童健康研討會(huì)”，聯(lián)動(dòng)區(qū)域?qū)＜夜采虒W(xué)科發(fā)展，推動(dòng)區(qū)域?qū)W科協(xié)同發(fā)展。

本次研討會(huì)的價(jià)值，不僅在于兩天高密度的學(xué)術(shù)輸出，更在于它搭建了“國(guó)際交流+多學(xué)科協(xié)作”的兒童聽(tīng)力學(xué)發(fā)展平臺(tái)，有力推動(dòng)了兒童聽(tīng)覺(jué)健康領(lǐng)域的知識(shí)共享與專業(yè)協(xié)作。未來(lái)，我們將持續(xù)深化國(guó)際合作與多學(xué)科融合，不斷提升兒童聽(tīng)覺(jué)健康管理水平。（姚夢(mèng)夢(mèng)、丁紅萍）