在國(guó)內(nèi)高校保研賽道中，頂尖高校的保研名額向來(lái)是稀缺資源，尤其是工科領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)更是白熱化。對(duì)于中外合辦項(xiàng)目而言，能在頂尖工科高校的保研排名中占據(jù)一席之地，更是難能可貴。

但北京航空航天大學(xué)的保研數(shù)據(jù)，恰好打破了這一印象：作為保研率位居全國(guó)第三的高校，北航2024-2026屆各學(xué)院保研統(tǒng)計(jì)中，中法工程師學(xué)院保研位居該校前三，其2026屆保研率達(dá)73.8%，遠(yuǎn)超儀器、交通等多數(shù)工科學(xué)院。這個(gè)以“中外合辦”為名的學(xué)院，為何能在保研競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)？其教學(xué)構(gòu)成、辦學(xué)特點(diǎn)與資源供給，讓其保研資源趕超了一種優(yōu)勢(shì)學(xué)院。

中法工程師學(xué)院采用法國(guó)“預(yù)科-工程師”與國(guó)內(nèi)“本科-碩士”融合的本碩一貫制培養(yǎng)模式，這一模式從制度上為保研的本碩銜接提供了支撐。本科階段，學(xué)院強(qiáng)化法語(yǔ)、數(shù)理及人文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，既奠定了學(xué)科核心基礎(chǔ)，也搭建了國(guó)際化學(xué)習(xí)的語(yǔ)言框架；碩士階段則聚焦學(xué)科交叉與工程實(shí)踐的通用工程師教育，同時(shí)構(gòu)建中英法三語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，并設(shè)立國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的“工業(yè)科學(xué)與技術(shù)國(guó)際化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地”。

這種“基礎(chǔ)+交叉+實(shí)踐”的教學(xué)構(gòu)成，既符合工程師培養(yǎng)的核心邏輯，也讓學(xué)生在保研競(jìng)爭(zhēng)中具備了更全面的能力儲(chǔ)備，而本碩一貫的制度設(shè)計(jì)，更降低了升學(xué)銜接的壁壘。

作為北航與法國(guó)中央理工大學(xué)集團(tuán)合辦的學(xué)院，其辦學(xué)優(yōu)勢(shì)首先體現(xiàn)在高規(guī)格的國(guó)際化認(rèn)證與體系對(duì)接上——它是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批入選者，同時(shí)通過(guò)法國(guó)教育部工程師職銜委員會(huì)（CTI）和歐洲工程師教育體（EUR-ACE）認(rèn)證，具備頒發(fā)法國(guó)通用工程師文憑的資質(zhì)。

這意味著其培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際一流工程教育接軌，而這種高規(guī)格的培養(yǎng)質(zhì)量，正是其保研率的核心支撐；其次，學(xué)院的行政管理由北航、合作高校、伙伴企業(yè)組成的聯(lián)合管理委員會(huì)負(fù)責(zé)，這種多元主體模式，既保障了辦學(xué)專業(yè)性，也整合了高校、國(guó)際與企業(yè)資源，進(jìn)一步提升了培養(yǎng)的實(shí)用性與競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)考生而言，中法工程師學(xué)院提供的發(fā)展資源，是其超越保研率的核心價(jià)值。

其一，企業(yè)伙伴資源——學(xué)院與中國(guó)商飛、法國(guó)賽峰等二十余家中外知名企業(yè)合作，企業(yè)不僅參與規(guī)劃與教學(xué)制定，還提供實(shí)習(xí)實(shí)踐與就業(yè)機(jī)會(huì)，這讓學(xué)習(xí)更貼合產(chǎn)業(yè)需求，也為保研后的研究提供了項(xiàng)目載體；

其二，國(guó)際化資源——每年 1/3畢業(yè)生獲資助出國(guó)深造，180余名學(xué)生參與境外交流，這種經(jīng)歷既豐富了學(xué)術(shù)背景，也為保研后的國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)打開(kāi)通道；

其三，社會(huì)認(rèn)可度資源——中法兩國(guó)政要多次肯定其辦學(xué)質(zhì)量，從法國(guó)總理到中國(guó)國(guó)務(wù)院副總理的關(guān)注，使其成為中法教育合作典范，這種口碑既提升了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也讓保研后的深造平臺(tái)更具優(yōu)勢(shì)。

綜合來(lái)看，北航中法工程師學(xué)院的高保研率，是教學(xué)構(gòu)成、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與資源供給共同作用的結(jié)果，它打破了“中外合辦”的固有認(rèn)知。對(duì)考生而言，選擇這一學(xué)院，不僅能借助高保研率獲得順暢升學(xué)路徑，更能依托國(guó)際化體系、企業(yè)資源與優(yōu)質(zhì)認(rèn)證，獲得工程領(lǐng)導(dǎo)人才所需的能力。