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在反腐敗的風(fēng)暴中,一大批高級(jí)官員被揭露出驚人的罪行。
令人意外的是,這些官員中有不少是博士、甚至還有教授。
在十八大后被查處的黨政系統(tǒng)省部級(jí)以上貪官中,有三分之一以上是博士,將近一半是碩士。只有不到六分之一的人,學(xué)歷低于碩士。
這些貪官污吏的學(xué)歷水平遠(yuǎn)超過(guò)全國(guó)平均水平。
更有意思的是,這些人中,許多人的基礎(chǔ)學(xué)歷,或者說(shuō)第一學(xué)歷其實(shí)并不高。
有的人的第一學(xué)歷,甚至可以說(shuō)“很差”。
比如前一段時(shí)間剛剛自首落馬的凌婭,她當(dāng)警察的時(shí)候,只有16歲,她的第一學(xué)歷能好到哪里去呢 ……
所以這些貪官污吏們是怎么在忙于“本職工作”的同時(shí),還能獲得這些學(xué)位的?
他們又是出于什么動(dòng)機(jī),去追求這些學(xué)位的?
背后又暴露了什么樣的學(xué)術(shù)腐敗和權(quán)錢交易?
— 以下,請(qǐng)細(xì)品 —
這些貪官的學(xué)歷水平遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。
但是,他們的學(xué)歷背景卻充滿了疑云和矛盾。
比如,他們中有很多人是邊干邊讀,而且經(jīng)常是跨專業(yè)、跨學(xué)科的;
一個(gè)學(xué)文學(xué)出身的,跑去學(xué)了一個(gè)機(jī)械工程的碩士;
一個(gè)學(xué)機(jī)械制造出身的,卻能夠在短短三四個(gè)月里,混出一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士來(lái)!
實(shí)在是讓人匪夷所思!
雖然學(xué)科跨界本身并不罕見(jiàn),但有些貪官的跨界方式讓人難以置信。
而且,這些貪官不僅學(xué)位跨界,有的甚至還拿到了院長(zhǎng)、教授、高級(jí)工程師、博士生導(dǎo)師等閃亮的頭銜。
這些貪官污吏,仿佛是超人,仿佛是萬(wàn)能的全才。但他們真的有這么厲害嗎?還是有什么不可告人的秘密呢?
比如說(shuō),武長(zhǎng)順,這位曾經(jīng)的天津市政協(xié)副主席、公安局局長(zhǎng),從中學(xué)畢業(yè)后就一直在公安系統(tǒng)工作,卻神奇地拿到了工商管理碩士、工學(xué)博士和高級(jí)工程師的頭銜。而且他的博士專業(yè)還是機(jī)械設(shè)計(jì)及理論,這可是一個(gè)高深莫測(cè)的領(lǐng)域啊。
他是怎么做到的呢?難道他有著超人的智慧和學(xué)習(xí)能力嗎?還是說(shuō)他有別的東西呢?
沈培平這位云南省原副省長(zhǎng)的學(xué)歷背景也頗為奇特:
他本科學(xué)的是中文專業(yè),后來(lái)通過(guò)某黨校函授學(xué)院的在職研究生班,轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。2007年,他又跨界攻讀了北京某名校的自然地理學(xué)專業(yè),并獲得了理學(xué)博士學(xué)位。僅僅5個(gè)月后,他就被該校資源學(xué)院聘為兼職教授。
這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡??!他是怎么在短短5個(gè)月內(nèi)從博士變成教授的呢?
是這位中文畢業(yè)的官員,其實(shí)對(duì)自然地理學(xué)有著多么深刻的造詣和貢獻(xiàn)嗎?
還是說(shuō)他有著其他的途徑和手段呢?
這些貪官的學(xué)歷背景讓人大開(kāi)眼界,也讓人深思。他們究竟是真才實(shí)學(xué),還是虛假造假呢?他們究竟是為了什么目的而獲取這些學(xué)歷呢?
還有一個(gè)地方很有意思,那就是他們串時(shí)間和學(xué)科,他們能夠在短時(shí)間內(nèi),跨越時(shí)間和學(xué)科的界限,同時(shí)攻讀多個(gè)學(xué)位,并且都能順利通過(guò)論文答辯!
他們中有的人在幾個(gè)月甚至幾周內(nèi),就能從名牌大學(xué)拿到碩士或博士學(xué)位,而且還是在名師的指導(dǎo)下。
他們中有的人原本只有初中或高中學(xué)歷,甚至沒(méi)有畢業(yè)證書,但他們卻能在幾年之內(nèi)從本科一路讀到博士,而且從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們?cè)谡撐摹⒋疝q等環(huán)節(jié)遇到過(guò)任何困難。
比如,山東省原副省長(zhǎng)季緗綺,在2005年1月本科畢業(yè)后,僅用了5個(gè)月的時(shí)間,就從南開(kāi)大學(xué)拿到了高級(jí)管理人員工商管理碩士學(xué)位,簡(jiǎn)直是“掌握了碩士速成秘法”。
又比如,河北的周本順不僅是管理學(xué)、法學(xué)雙博士,而且他的法學(xué)博士學(xué)位只花了一年就從國(guó)內(nèi)某知名大學(xué)拿到了。
還有,陜西省原副省長(zhǎng)馮新柱和內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部原部長(zhǎng)王素毅,在任職期間,曾同時(shí)參加兩個(gè)不同專業(yè)的在職研究生班學(xué)習(xí),重合時(shí)間分別達(dá)到了兩年和一年多。 這些貪官的學(xué)歷奇跡讓人不得不懷疑其真實(shí)性和合法性。
貪官污吏,熱衷于拿文憑,不僅是道德淪喪和權(quán)力膨脹的表現(xiàn),也是能力低下和知識(shí)貧乏的暴露。
他們?yōu)榱松侔l(fā)財(cái),不惜花錢買通一些高校和教師,以權(quán)謀私,換取一張又一張的“真的假文憑”。
他們以為這樣就能蒙混過(guò)關(guān),提高自己的地位和影響力,但實(shí)際上卻是在欺騙組織和社會(huì),損害公平和信用,敗壞學(xué)風(fēng)和風(fēng)氣。
官員們?yōu)槭裁慈绱税V迷于文憑?
“年齡是硬傷,文憑是救命稻草,關(guān)系是王道?!?/p>
這句話道出了他們的心聲。他們知道自己年齡大了,沒(méi)有多少機(jī)會(huì)再升遷,所以想借助文憑來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,或者給自己增加一些競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
他們也知道自己沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)知識(shí),所以不愿意花時(shí)間和精力去正規(guī)地接受教育,而是選擇了捷徑和偏門,通過(guò)關(guān)系和金錢來(lái)獲取文憑。
他們還知道自己有權(quán)有勢(shì),可以利用自己的影響力和資源來(lái)左右一些高校和教師的行為,讓他們?yōu)樽约洪_(kāi)綠燈和放水。
有些高校也不顧教育的良心和責(zé)任,主動(dòng)向這些官員敞開(kāi)大門,用教育資源作為交易的籌碼,讓他們輕松拿到碩士、博士等學(xué)位,而不管他們是否真正參加了考試和畢業(yè)論文。
比如南京市前市長(zhǎng)季建業(yè),就有雙重身份:一邊是江蘇某名校的在職博士生,一邊是該校的校董。這樣一來(lái),他就可以利用校董的身份,為自己和他人在該校的招生、培養(yǎng)、答辯等環(huán)節(jié)提供便利。
據(jù)該校董事會(huì)章程,校董要為學(xué)校捐款、捐物、捐情,同時(shí)也能享受一些特權(quán),比如自己的子女或者推薦的考生可以優(yōu)先錄取或者優(yōu)惠錄取。這就形成了一條“權(quán)學(xué)勾結(jié)”的暗箱操作,讓一些官員可以輕松拿到各種學(xué)歷證書。
在這些官員的學(xué)歷造假中,大學(xué)們也起了不光彩的作用,不但沒(méi)有執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),反而放低門檻,為官員“進(jìn)修”敞開(kāi)大門。
這種權(quán)學(xué)同謀的利益鏈,不僅損害了公平正義和社會(huì)信任,也破壞了教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。這是對(duì)國(guó)家和社會(huì)的一種巨大的傷害和危害。
我們不能對(duì)此視而不見(jiàn),也不能對(duì)此一笑置之。 我們要從多個(gè)層面出發(fā),采取有效措施,治理和防范這種惡劣現(xiàn)象。
一方面,要加大對(duì)官員的監(jiān)督力度和問(wèn)責(zé)力度,對(duì)于那些用金錢和權(quán)力換取虛假文憑的貪官,要毫不留情地查處,絕不手軟。
另一方面,要加強(qiáng)對(duì)高校和教師的管理規(guī)范,對(duì)于那些用教育資源作為交易籌碼的高校和教師,要嚴(yán)肅地懲戒,絕不姑息。
還有一方面,要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)教育,讓公眾明白文憑不是衡量一個(gè)人能力和價(jià)值的金字招牌,而是要看一個(gè)人的實(shí)際作為和道德修養(yǎng)。 只有這樣,我們才能扭轉(zhuǎn)權(quán)學(xué)同謀的亂象,還公務(wù)員隊(duì)伍一個(gè)清廉、高校一個(gè)清明、社會(huì)一個(gè)清朗。
我們不是反對(duì)官員讀書拿文憑,而是要求官員讀書拿文憑要合法合規(guī)。
對(duì)于官員讀書,也要在入學(xué)考試上公平競(jìng)爭(zhēng),嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)門,減少鉆空子的機(jī)會(huì)。
有專家建議,紀(jì)檢檢察機(jī)關(guān)和組織部門,對(duì)落馬官員不能只盯著“政治賬”“經(jīng)濟(jì)賬”,有問(wèn)題的“文憑賬”也要查個(gè)水落石出,切斷“權(quán)學(xué)交易”的利益鏈。
— 本期完 —
圖·文| 史勁
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