巴菲特說:“如果我有女兒，我不會灌輸她要溫柔、善良、懂事的觀念。這種道德綁架和我無關(guān)。我會教她如何權(quán)衡利弊，認(rèn)真思考得失。先學(xué)會愛護(hù)自己，再去愛別人。我希望培養(yǎng)她成為一個既懂世故又有浪漫情懷的精明女性?！?/p>

在這個世界上，有一種教育叫做“溫柔教育”，即要求孩子們要溫柔、善良、懂事。這種教育的初衷是好的，但是它卻容易使孩子們失去自我，成為別人眼中的“好孩子”。

巴菲特則認(rèn)為，這種道德綁架和他無關(guān)。他更注重的是教孩子們?nèi)绾螜?quán)衡利弊，認(rèn)真思考得失。這樣做可以讓孩子們先學(xué)會愛護(hù)自己，再去愛別人。

巴菲特的觀點并不是自私的，反而是更關(guān)注孩子們的內(nèi)心需求和未來發(fā)展。他希望培養(yǎng)孩子們成為一個既懂世故又有浪漫情懷的精明女性。這種女性不僅有智慧和能力，還能夠處理好自己和別人的關(guān)系，同時也不會失去自己的個性和獨特魅力。

在這個競爭激烈的社會中，我們需要更多的精明女性。她們不僅要有才華和能力，還要有獨立思考和決策的能力。只有這樣，她們才能夠在這個社會中立足，為自己和他人創(chuàng)造更多的價值。

那么，如何培養(yǎng)出一個既懂世故又有浪漫情懷的精明女性呢？

首先，家長們需要認(rèn)識到孩子們的個性和獨特魅力。每個孩子都有自己獨特的興趣和天賦，家長們應(yīng)該鼓勵孩子們追求自己的夢想和興趣愛好。同時，家長們也應(yīng)該教會孩子們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系和情感問題，讓她們學(xué)會尊重他人和自己的情感。

其次，學(xué)校教育也需要做出改變。學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和決策能力，而不是僅僅追求分?jǐn)?shù)和排名。同時，學(xué)校也應(yīng)該開設(shè)更多的課程和活動，讓孩子們能夠接觸到更多的知識和技能，從而更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展。

最后，社會也需要為精明女性的成長創(chuàng)造更多的機(jī)會和支持。社會應(yīng)該消除對女性的偏見和歧視，為她們提供更多的職業(yè)機(jī)會和支持。同時，社會也應(yīng)該加強(qiáng)對女性權(quán)益的保護(hù)和教育，讓她們能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益和尊嚴(yán)。

總之，培養(yǎng)出一個既懂世故又有浪漫情懷的精明女性，需要全社會的共同努力和支持。只有當(dāng)家長、學(xué)校和社會都認(rèn)識到這個問題的重要性并付諸實踐時，我們才能夠培養(yǎng)出更多的精明女性，為這個社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

巴菲特所說“先學(xué)會愛護(hù)自己，然后再愛別人?！?/p>

首先，“先學(xué)會愛護(hù)自己”并不是自私的表現(xiàn)，而是對自己最基本的尊重和關(guān)愛。只有當(dāng)一個人能夠愛護(hù)自己時，才能夠更好地關(guān)注他人的需求和感受。同時，這也意味著對自己負(fù)責(zé)，對自己的生活和未來負(fù)責(zé)。

其次，“先學(xué)會愛護(hù)自己”也是建立自信和自尊的表現(xiàn)。當(dāng)我們能夠愛自己時，我們就能夠更加自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。這種自信和自尊不僅能夠幫助我們更好地處理生活中的問題，還能夠讓我們更加有魅力、有吸引力。

最后，“先學(xué)會愛護(hù)自己”也是建立健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)。當(dāng)我們能夠愛自己時，我們就能夠更加尊重他人的需求和感受，更加關(guān)注他人的利益和幸福。這種關(guān)注和尊重不僅能夠幫助我們建立更加健康、穩(wěn)定的人際關(guān)系，還能夠讓我們成為更好的合作伙伴和朋友。

只有當(dāng)我們能夠愛自己時，我們才能夠更好地關(guān)注他人、尊重他人、與他人合作、共同發(fā)展。“先學(xué)會愛護(hù)自己”是我們成長道路上不可或缺的一課。