北京
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●《JAMA兒科》
（JAMA Pediatrics）
●2023年8月21日
日本東北大學(xué)的一項(xiàng)研究對(duì)日本一項(xiàng)隊(duì)列研究中的7097對(duì)母子進(jìn)行了調(diào)查，評(píng)估了這些孩子在1歲時(shí)的電子屏幕暴露情況，并對(duì)這些孩子在2歲和4歲時(shí)的語言溝通能力等5個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了評(píng)估。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2歲時(shí)，1歲時(shí)每天使用屏幕時(shí)間超過4小時(shí)的孩子在溝通和解決問題能力方面出現(xiàn)發(fā)育遲緩的可能性高出3倍，溝通能力遲緩的可能性高出4.78倍，精細(xì)動(dòng)作遲緩的可能性高出1.74倍，個(gè)人社交技能遲緩的可能性高出2倍；4歲時(shí)，這種風(fēng)險(xiǎn)在語言溝通和問題解決能力方面依然存在。
圖 | 版權(quán)圖庫
內(nèi)容編輯 | 孟想
創(chuàng)作來源 | 《中國科技教育》2023-9 編譯：楊元魁
一校 | 黃錦華
復(fù)校 | 孟想
終校 | 朱志安
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