為探索新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué),進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)素養(yǎng),扎實推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,9月22日——23日,冠縣外國語學(xué)校小學(xué)部開展了為期兩天的數(shù)學(xué)組賽課活動。
馬國丹老師執(zhí)教的《平移與旋轉(zhuǎn)》,利用孩子喜歡的游樂場導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在生活中感受數(shù)學(xué)的美,用數(shù)學(xué)的語音表達(dá)世界。
張汝雷老師執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識》,通過“描角、摸角、找角、畫角”這一系列層層遞進(jìn)的活動來認(rèn)識角,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界,用數(shù)學(xué)的思維思考世界。
楊彩霞老師執(zhí)教的《認(rèn)識線與角》,這本是一節(jié)看似簡單實則難以把握的幾何圖形認(rèn)識的概念課,但在楊老師的精心設(shè)計與精彩演繹之下,讓學(xué)生經(jīng)歷了一次生動豐富的數(shù)學(xué)智慧活動之旅,取得了很好的教學(xué)效果。
趙兵執(zhí)教的《0的認(rèn)識》,學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)、擺一擺、寫一寫、比一比”等活動,讓學(xué)生闖關(guān),既有趣,又引人入勝,學(xué)生在這樣一個寬松、愉悅的環(huán)境中自主探究、合作交流,不知不覺地獲取了新知識,發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,貫徹了新課標(biāo)精神。
楊賽老師執(zhí)教的六年級《圓的認(rèn)識》,教師設(shè)計了畫、折、作等活動,每一個活動都在引導(dǎo)學(xué)生獲得自我經(jīng)驗的體驗,將抽象的東西用形象在學(xué)生的腦海中很好的建立了數(shù)學(xué)模型。真正的將幾何中抽象的語言描述與具體形象聯(lián)系了起來,實現(xiàn)了學(xué)生的內(nèi)化。
沙元武老師執(zhí)教的《小數(shù)除法》,教學(xué)思路清晰,符合“三維?標(biāo)”要求,教學(xué)實施較好,能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動、評價”的教學(xué)模式,充分體現(xiàn)以學(xué)?為主體。
每一位參賽教師賽前都做了充分的準(zhǔn)備,他們深挖教材,精心備課,在課堂教學(xué)中獨(dú)具匠心,呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。充分體現(xiàn)了青年教師落實“大單元教學(xué)”新思想的魄力與信念。
“賽”以共進(jìn),“踐”以致遠(yuǎn)。本次活動,參賽教師積極探索新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新樣態(tài),聚焦課堂,激揚(yáng)生命。外國語小學(xué)部的全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師將會以本次比賽為新的起點,懷揣對教學(xué)的熱忱,在今后的教學(xué)實踐中以更飽滿的熱情投身課改實踐,以數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向推動學(xué)科育人走向更深處。
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