陽 光 心 態(tài)

快 樂 成 長

——區(qū)四中、區(qū)三小開展心理健康教育手拉手活動

為進一步促進少年兒童身心健康發(fā)展，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，提高學(xué)生珍愛生命的意識，2024年10月18日上午，巴中市巴州區(qū)第四中學(xué)、巴中市巴州區(qū)第三小學(xué)校聯(lián)合開展的“陽光心態(tài) 快樂成長”心理健康教育手拉手活動在區(qū)三小舉行。六年級部分師生代表參加活動。

首先，巴州區(qū)中小學(xué)生心理健康教育工作室領(lǐng)銜人、區(qū)四中呂安平校長就如何做好中小學(xué)生心理健康教育作了專業(yè)的指導(dǎo)。她提出，學(xué)生的心理健康問題，預(yù)防是關(guān)鍵，要加強學(xué)校與家長的溝通協(xié)調(diào)，向家長廣泛宣傳心理健康知識，營造良好的育人環(huán)境。多走進學(xué)生的內(nèi)心世界，主動傾聽他們的聲音。

活動中，工作室的老師給孩子們做了生動而有趣的講解，通過PPT展示、案例分析、組織討論、互動游戲等多種形式，深入淺出地講解了人際交往的各個階段以及小學(xué)生人際交往中常見的問題，分享了小學(xué)生人際交往的原則和技巧。用逆境成才的勵志故事、戰(zhàn)火硝煙的環(huán)境對比、先進榜樣的示范引領(lǐng)等方式，讓孩子們感受到了人生的希望和生活的美好。內(nèi)容涵蓋了學(xué)生常見心理問題、心理健康判斷標準、心理問題解決方法、人生價值取向?qū)Ш降榷鄠€方面。

本次活動，在全校營造了一種關(guān)注孩子心理健康、重視孩子心理健康的氛圍；進一步讓學(xué)生樹立了珍愛生命、理解生命、敬畏生命的意識；幫助學(xué)生掌握正確的心理調(diào)適方法，自覺矯正心理偏差，緩解心理壓力，促進了孩子們自覺維護心理健康，建立自信，增強了自身的心理素質(zhì)；同時也提高了孩子們的心理健康知識水平，增強了孩子們的心理保健意識。