不同的味道，相同的情感。新春佳節(jié)，不只是物質(zhì)的豐盛，也意味著文化的豐俗、精神的豐滿。

杭州維翰學(xué)校的萌娃返校第一天，用書玩節(jié)開啟新學(xué)期的序章。

過年，是一份親筆寫下的祝福

寒意料峭，書玩節(jié)的紅包為開學(xué)添了一抹暖意。胡校長、許校長親手將“閱讀錦囊”遞到同學(xué)們手中，寓意“為閱讀討彩頭”。紅包輕啟，書香滿溢，新學(xué)期的篇章在期待中悄然展開。

過年，是一張張照片背后的歡樂

年味，從非遺中“活”起來。

汪曾祺說：“四方食事，不過一碗人間煙火。南甜北咸東辣西酸，都去常常?！本S翰二年級小獅童來到清河坊街，在糖畫的甜香，茶肆的氤氳中，尋找屬于自己最愛的那道巷味，結(jié)合《中國美食》從色、香、味、烹飪方式等各方面將它推薦給家人、朋友。

除探味美食之外，小獅童們還參觀了松盛醬園、方回春堂等非遺館，了解味蕾上的傳承，致敬非遺守護(hù)人。

過年，是一日日倒數(shù)計(jì)時(shí)的期待

沉浸式的傳統(tǒng)工藝體驗(yàn)，感受非遺文化的深厚底蘊(yùn)，進(jìn)而傳承和弘揚(yáng)這一珍貴的文化遺產(chǎn)，三年級的獅童們沿著精心規(guī)劃的路線，依次參觀了紙傘館、風(fēng)箏館、玉雕館和陶藝館。在這些展館中，瓶窯陶藝的古樸厚重、風(fēng)箏燈彩的靈動飄逸、良渚玉雕的精致細(xì)膩、余杭紙傘的典雅韻味，一一展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，讓大家對這些傳統(tǒng)工藝有了初步的感性認(rèn)識。

每一次雕琢，都是與歷史的對話，都是對傳統(tǒng)工藝的致敬。用五彩的畫筆勾勒出絢麗的圖案，讓一只只風(fēng)箏充滿了生機(jī)與活力。

相信在未來，這些種子將生根發(fā)芽，讓非遺文化在新時(shí)代綻放出更加絢爛的光彩。

過年，是一首首詩詞中的浪漫

西湖水波輕漾，寶石山影靜謐，四年級的獅童們圍坐在純真年代書吧，聆聽詩人的低語。詩歌的大門在指尖輕叩，仿佛一縷微風(fēng)拂過心田。孩子們的眼神清澈而專注，仿佛每一句詩都在他們的世界里種下一顆星星。在這片書香與詩意的交織中，他們的學(xué)習(xí)之旅悄然啟程，帶著好奇與憧憬，走向文字的深處。

獅童們整齊落座，目光中滿是期待。

漫步在詩意的花園，采擷著一朵朵芬芳的詩句。

就這樣，在純真年代書吧這個(gè)充滿文藝氣息的角落，獅童們正式開啟了一段充滿奇幻與美好的詩歌學(xué)習(xí)之旅。

過年，是一頁頁名著中的韻味

之江圖書館的繪本館，開啟了孩子們的新奇知識之旅。借由探索豐富館藏，找尋繪本趣味知識，拓寬閱讀視野；觀察館內(nèi)布置與活動，學(xué)習(xí)圖書館的形式與功能；了解借閱流程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與社交能力，提升綜合素養(yǎng)。

孩子們借助綜合性探究手冊上的探究線索，閱讀繪本，積累素材，化身封面設(shè)計(jì)師，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，回校制作“非遺春節(jié)”繪本封面。

五年級小獅童們走進(jìn)甲骨文博物館，深入了解甲骨文的歷史與文化，親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力；通過親手雕刻甲骨文，體驗(yàn)了古人的智慧與技藝，進(jìn)一步激發(fā)了傳承中華文明的責(zé)任感與使命感。

過年，是一個(gè)個(gè)名人筆下的故事

于杭州西湖畔，蘇軾與西湖的故事源遠(yuǎn)流長。六年級的小獅童開展蘇東坡紀(jì)念館及蘇堤探究活動，邂逅東坡文化。在蘇東坡紀(jì)念館，同學(xué)們透過詩詞感受其逆境中不屈的曠達(dá)?！耙凰驘熡耆纹缴钡燃丫?，盡顯東坡先生的道德與才情。

漫步蘇堤，湖光山色間，同學(xué)們摘抄喜愛詩詞，體悟“水光瀲滟晴方好”的西湖神韻。同時(shí)，大家聚焦蘇堤六橋，用畫筆勾勒橋之造型，探尋橋名深意。

新學(xué)期，序幕已經(jīng)拉開，讓杭州維翰學(xué)校的師生們一起，帶著夢想勇敢出發(fā)。在維翰這片充滿希望的沃土上，努力學(xué)習(xí)，快樂成長，讓少年夢、維翰夢，在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天一同綻放！2025年書玩節(jié)期間，孩子們將寫下自己的夢想，爭取出版！分享給中國人世界人，讓全世界見證他們的夢想成真。（信息來源：杭州維翰學(xué)校）