山西
為了進一步落實雙減政策，提高教師課堂教學質(zhì)量，加強同科教師間的學習交流，集思廣益，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)資源共享，2月25日，太原市晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)實驗中心小學的數(shù)學教研活動以教學展示、交流、研討、總結(jié)的形式進行。
五年級張琦老師的《列兩步計算方程解決實際問題》教師在教學過程中,善于運用啟發(fā)式教學方法，通過提問、引導學生思考，逐步引導學生分析問題、找出解決問題的思路。從學生的課堂練習和回答問題情況來看，學生能夠掌握列兩步計算方程解決實際問題的方法，能夠正確地分析問題、列出方程并求解，達到了很好的教學效果。
四年級劉國芳老師的《圖形的平移》從學生的基礎(chǔ)知識出發(fā)，循序漸進，以學生為主體，為學生提供了充足的操作材料，如方格紙、三角形等，讓學生通過動手操作，親身體驗圖形的平移過程，在實踐中探索圖形平移的規(guī)律和方法，培養(yǎng)了學生的動手能力和自主探究能力。學生參與度高，互動性強。
課后，老師們積極參與，踴躍發(fā)言，形成了良好的互動氛圍，促進了教師之間的交流與合作。在活動中，教師們認真研讀課標、教材，互相交流，各抒己見，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。在活動中，老師們通過研討交流，拓寬了視野，提高了教育教學能力，促進了教師之間的相互學習。本次教研活動為老師們搭建了一個良好的交流平臺，大家相互借鑒、取長補短，共同提高，推動了學校教育教學改革。
通過此次教研活動，老師們進一步明確了學校教育教學改革的方向，在未來的教學實踐中，教師們當繼續(xù)緊密結(jié)合實際，不斷加強教學研究和探索，持續(xù)探索教育新路徑。
（責編 張麗 閆珊 助編 祁佳樂）
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