佩格姆寄宿學(xué)校（Pilgrim School）始建于1958年，是一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校，招收18個(gè)月至12年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校位于洛杉磯市中心以西3英里的威舍爾社區(qū)，向南10分鐘即好萊塢，向東5分鐘即奇跡之路（Miracle Mile）。社區(qū)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，治安良好，是生活、學(xué)習(xí)的理想之所。距洛杉磯國(guó)際機(jī)場(chǎng)也僅約25分鐘車程。

加州佩格姆寄宿學(xué)校piggrim school校門

“掌握式”學(xué)習(xí)方式

在佩格姆寄宿學(xué)校，“掌握”不僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更是一種學(xué)習(xí)的方式。與傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)導(dǎo)向不同，佩格姆鼓勵(lì)學(xué)生們思考自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，以及還需要掌握什么。這種方式不僅促進(jìn)了深度學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的自我反思能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)性游戲和解決實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心，助力他們發(fā)展成為具有批判性思維能力的終身學(xué)習(xí)者。

我們相信，成績(jī)水平應(yīng)該僅僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的反映，而不是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。雖然高中生在成績(jī)單上會(huì)有評(píng)級(jí)，但這些成績(jī)背后是我們深入且前瞻性的教育實(shí)踐。對(duì)于小學(xué)和初中生，我們使用明確定義的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。這種教學(xué)方式為高中生創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠避免傳統(tǒng)評(píng)估方式可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

佩格姆寄宿學(xué)校宿舍外觀

教師根據(jù)每個(gè)學(xué)科或課程中的不同學(xué)習(xí)目標(biāo)記錄學(xué)生的成績(jī)，并使用預(yù)設(shè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定每人當(dāng)前水平。雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)本身是一致的，但佩格姆寄宿學(xué)校通過(guò)靈活的教學(xué)方法和持續(xù)的支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得最佳進(jìn)步。這種方法既保證了評(píng)估的公正性，又促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)校不斷反思其教育理念，確保所有實(shí)踐都符合最有利于學(xué)生成長(zhǎng)的原則。

100%畢業(yè)生升讀四年制大學(xué)

從八年級(jí)開始，大學(xué)規(guī)劃總監(jiān)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)以及個(gè)人情況進(jìn)行面談，制定大學(xué)申請(qǐng)計(jì)劃。從小型文理學(xué)院到大型州立大學(xué)，再到專業(yè)的藝術(shù)和科學(xué)院校，輔導(dǎo)老師與學(xué)生一起尋找適合他們的學(xué)校。我校畢業(yè)生的大學(xué)錄取率達(dá)到了100%，這與我們對(duì)學(xué)生在大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程的高度關(guān)注是分不開的。

佩格姆寄宿學(xué)校宿舍內(nèi)部

近年畢業(yè)生入讀大學(xué)有：哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)。斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)所有分校、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院、布蘭迪斯大學(xué)、加州藝術(shù)學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、華盛頓大學(xué)西雅圖、瓦薩學(xué)院、西點(diǎn)軍校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、埃默里大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、紐約大學(xué)、東北大學(xué)、圣母大學(xué)、杜蘭大學(xué)、密西根大學(xué)、南加州大學(xué)、弗里幾亞大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯等。