“老師,我就是覺得很難受……”
在江陵縣職業(yè)教育中心的心理輔導(dǎo)室里
這樣的傾訴每天都能聽到
深耕心理健康教育十余年
雷艷紅用專業(yè)與溫暖
為數(shù)千名學(xué)生點(diǎn)亮心靈的路燈
雷艷紅,1978年6月生,江陵縣職業(yè)教育中心(江陵縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué))黨總支副書記、副校長。
在早年的教育教學(xué)中,雷艷紅真切地感受到未成年人在成長過程中,面臨著許多困惑,從而產(chǎn)生了各類情緒問題。2014年,在獲得三級心理咨詢師資格后,雷艷紅成為了一名心理健康教師。
2020年,學(xué)校投入80萬元建成“心育中心”,配備六區(qū)兩室,服務(wù)全校近5000名師生。目前,雷艷紅和團(tuán)隊(duì)共9人,主要致力于深耕課堂、建構(gòu)心理健康教育科普和實(shí)踐指導(dǎo)。
“請大家結(jié)合上述情景,以及老師給出的問題,分組開始討論,推薦小組發(fā)言人到前面來表達(dá)你們的觀點(diǎn)……”
雷艷紅的課堂沒有枯燥的理論,而是通過情景劇、小組討論等形式,教會學(xué)生管理情緒、建立自信。
付思雨 江陵縣實(shí)驗(yàn)高中高二十五班學(xué)生
講得很好,很貼近我們學(xué)生的心理生活各個(gè)方面,我覺得我們應(yīng)該努力提升自我,做更好的自己,雷老師講話也很溫聲細(xì)語的,聽著很舒服。
楊鈞淇 高二十五班學(xué)生
上雷老師的課很輕松,讓我知道怎么處理壓力,很喜歡上她的課。
課堂內(nèi)容的滲透和學(xué)習(xí),能夠幫助大多數(shù)學(xué)生平穩(wěn)的度過青春發(fā)展階段。但對于特別關(guān)注對象,還需要個(gè)別輔導(dǎo)和陪伴。
曾經(jīng)有個(gè)小男孩讓雷艷紅印象深刻,“高一開學(xué)心理普測三級預(yù)警,整個(gè)人都是憤怒的狀態(tài),坐立不安。通過老師給予鼓勵(lì)和支持,到高二上學(xué)期,這個(gè)孩子狀態(tài)就很好了。”
雷艷紅說,像他這樣的小孩很多,能夠通過陪伴、支持、鼓勵(lì)和輔導(dǎo),幫助他們度過成長期的蛻變,積極樂觀的學(xué)習(xí)和生活,這就是作為心理老師的意義。
心理素養(yǎng)培育任重道遠(yuǎn)。雷老師組織團(tuán)隊(duì)教師參加培訓(xùn)交流、個(gè)案的督導(dǎo)來提升專業(yè)能力,同時(shí),走進(jìn)社區(qū)、深入文明實(shí)踐所、共青團(tuán)、婦聯(lián)等單位開展專題講座,倡導(dǎo)“心時(shí)代、心力量、心精彩”,將“心光”撒播在每一寸足跡里。
江陵縣職業(yè)教育中心
心理健康老師 林君
我從事心理健康教育已經(jīng)6年了,和雷老師一起工作收獲了很多,懂得如何用專業(yè)和溫暖守護(hù)學(xué)生,也讓我對心理健康教育有了更深的理解。這段經(jīng)歷讓我真正體會到了助人自助的力量。
江陵縣職業(yè)教育中心(江陵縣實(shí)驗(yàn)高級中學(xué))校長范方華介紹,該校是荊州市第一批心理健康專項(xiàng)能力考核考點(diǎn),已培訓(xùn)、鑒定、發(fā)證400多人,確保全縣每所學(xué)校都具備一名持證的心理健康教師。
雷艷紅工作室主編的教材《心理素養(yǎng)培育》被評為湖北省緊缺人才培訓(xùn)教材;《心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)120例》納入本區(qū)域教師培訓(xùn)教材系列;多篇論文在《中國教師》《中小學(xué)教育》刊物上發(fā)表,其中,8篇論文獲國家級一等獎(jiǎng)。
雷艷紅先后榮獲湖北省青春健康講師資格證書、湖北省教師職業(yè)能力大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號,2023年,被長江大學(xué)聘為“客座教授。但她最珍視的,是學(xué)生們走出焦慮的笑臉。
“未來,我們要讓更多老師參與心理教育,普惠更多學(xué)生?!?/strong>雷艷紅和團(tuán)隊(duì)正申報(bào)省級課題,探索情緒管理新路徑,她說:“點(diǎn)亮心燈,道阻且長,但行則將至?!?/strong>
《好人開講》
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記者:匡月晴、范振宇
編輯: 匡月晴 / 責(zé)編: 唐萬全 /編審: 倪海燕
出品:荊州市融媒體中心
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