【平湖一柱第2806期 延退專題】

兩名教師，同在一個基層學(xué)校教書，都是1965年5月出生，初中是同學(xué)，一個中師畢業(yè)1983年7月參工，一個本科畢業(yè)1987年7月教學(xué)，2014年9月30前都評聘上了副高職稱，兩人現(xiàn)在都在2025年6月退，誰的養(yǎng)老金高些？

答案是前者。

新養(yǎng)老由4項組成：礎(chǔ)養(yǎng)老金+過渡性養(yǎng)老金+個人賬戶養(yǎng)老金+職業(yè)年金，各部分計算公式如下：

1.礎(chǔ)養(yǎng)老金=退休時全省上年度在崗職工月平均工資（簡稱社平工資，下同）×（1＋本人平均繳費(fèi)工資指數(shù)）÷2×繳費(fèi)年限×1%

2.過渡性養(yǎng)老金=參保人員退休時本省上年度在崗職工月平均工資×本人視同繳費(fèi)指數(shù)×本人視同繳費(fèi)年限×過渡系數(shù)

3.個人賬戶養(yǎng)老金=退休時本人基本養(yǎng)老保險個人賬戶累計儲存額÷計發(fā)月數(shù)

4.職業(yè)年金=退休時本人職業(yè)年金賬戶累計儲存額÷計發(fā)月數(shù)。

從計算公式不難看出，同年度退休，社平工資相同；職稱職級相同，養(yǎng)老金多寡，教齡起著決定性作用，參工時的初始學(xué)歷影響不大。具體比較如下：

一般情況下，中專畢業(yè)工資薪級是2級，本科畢業(yè)是7級。這樣，中師生83年上班是2級，到87年是6級，本科畢業(yè)是7級，到2014年10月，兩人都是副高，崗位工資相同，假若忽略其他因素，只有薪級差別，中師畢業(yè)是33級，本科畢業(yè)是34級，假若以現(xiàn)在薪級工資為標(biāo)準(zhǔn)，二人相差是127元。這個差別體現(xiàn)在繳費(fèi)指數(shù)上，就是本科比中師生高0.0165，假若中師生是1.3548，則本科生是1.3713；體現(xiàn)在個人賬戶儲額上，就是多16383元。職業(yè)年金多24574.5元。

兩人同在60歲1個月、2025年6月退休，社平工資以7678元計算，計發(fā)月數(shù)是138.92個月。

則中師生約是9839.34元，本科生約是9283.57元。

本科生比中師生要少555.77元。之所以少，是因為“學(xué)歷抵不過年限”。

但是我們要明白，這種比較是建立在兩個人除了學(xué)歷不同，其他都相同的基礎(chǔ)上，也就是一個本科生畢業(yè)后回到基層，近四十年如一日，一直都在基層學(xué)校教書。這種情況有沒有？肯定有。但相對于那個時代的本科畢業(yè)生來說，這種情況占比有多大？

1976年以前，也就是恢復(fù)高考之前，這種情況"真不少"，因為那時是“分配制”。但后來，特別是90年代以后，分配到基層的本科生就像知識青年上山下鄉(xiāng)回城一樣，陸續(xù)都“回了城”，大家可以環(huán)顧一下身邊，90年代以前的全日制本科生，鄉(xiāng)村基層學(xué)校還有幾個？

1990-2010年，全日制本科生“分配”到鄉(xiāng)村基層學(xué)校者，仍是鳳毛麟角，本科生批量下鄉(xiāng)，那是2010年以后的事了，不過，那時已經(jīng)“沒有”師范生了。

上世紀(jì)80年代，中考制度無論是“先中師后高中”，還是“先高中后中師”，其最后結(jié)果都是中師畢業(yè)到鄉(xiāng)村教學(xué)是常態(tài)，本科畢業(yè)“留城”是眾數(shù)。三十年后，中師生仍是鄉(xiāng)村中小學(xué)教師，本科生卻都大發(fā)展——無論是事業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)收入，社會地位，二者都不可同日而語，這是大家有目共睹的，更是現(xiàn)在人們應(yīng)該正視的。

毋庸諱言，上世紀(jì)的中師生和本科生，本就不是一個“層次”，不是“一路人”。在那個年代，“同校教書”的概率很小的，人數(shù)很少，二者本就不是一個“群體”，就沒有可比性，現(xiàn)在，要退休了，拿兩個基層學(xué)校同年代本科生和中師生的養(yǎng)老金作比較，實在是一個冷笑話！

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