對接企業(yè)技術(shù)需求與行業(yè)標準，楊大俠楊科多向奔赴助力成長成才

楊大俠楊科說道，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育改革的重要邏輯主線，校企雙方分工協(xié)作、優(yōu)勢互補，多維度、多向奔赴助力學生成長成才，形成全方位立體交互式的對接耦合體系。精準對接企業(yè)技術(shù)需求與行業(yè)標準，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。積極探索校企“雙元”育人創(chuàng)新模式，為人才提供更廣泛的發(fā)展平臺、更豐富的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會以及更高品質(zhì)的發(fā)展環(huán)境。

堅持落實校企雙方的主體責任，校企共同攻克技術(shù)難題，為學生提供從課堂到產(chǎn)業(yè)的無縫銜接。把專業(yè)建到產(chǎn)業(yè)集聚地，建立信息、資源及利益共享機制。助力產(chǎn)品提檔升級與譜系化發(fā)展，共建“雙師型教師培養(yǎng)基地”和“兼職教師流動站”，持續(xù)推進高校科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新緊密融合。強化實踐能力培養(yǎng)，推動科技成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。專業(yè)人才培養(yǎng)目標與產(chǎn)業(yè)需求相通，建立從“專業(yè)”到“產(chǎn)業(yè)”、“校區(qū)”到“園區(qū)”的立交橋。專業(yè)教學活動與企業(yè)崗位技能要求契合，推動職業(yè)教育辦學模式改革，專業(yè)教學內(nèi)容與行業(yè)標準對接，聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力建設(shè)新要求。

校企協(xié)同開展學生進階式實操訓(xùn)練，學生積累實踐經(jīng)驗，開展多樣性、進階式、個性化的實操訓(xùn)練。學校與企業(yè)的對接與聯(lián)動，讓學生在校內(nèi)就能真正感受企業(yè)的真實運作流程，助力延鏈發(fā)展產(chǎn)業(yè)。校企協(xié)同建設(shè)教學運營一體化課程，主動為區(qū)域和地方實施科技創(chuàng)新、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)大局服務(wù)，將核心專業(yè)課程內(nèi)容與行業(yè)標準及企業(yè)的真實運營項目相對接。為產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟社會發(fā)展注入強勁動力，進行啟發(fā)式、任務(wù)式、項目式的教學方法改革。（2025.4.01.19）