△重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“數(shù)智+”為特色創(chuàng)建人才培養(yǎng)體系

2025世界智能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)的熱度，蔓延到距離主會(huì)場近兩百公里以外的忠縣——建校剛滿一年的重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱：重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院）備受參會(huì)媒體關(guān)注。

數(shù)字人才是智能化轉(zhuǎn)型和數(shù)字化變革中最為核心的要素，也是贏在智能制造和數(shù)字產(chǎn)業(yè)新賽道的關(guān)鍵所在。位于重慶忠縣的重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院，正是培養(yǎng)專業(yè)化數(shù)字產(chǎn)業(yè)人才的“苗圃基地”。

△學(xué)校配套完善，環(huán)境優(yōu)美

在數(shù)字浪潮中逐夢教育未來

重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院是全國首所以“數(shù)字產(chǎn)業(yè)”命名的高等職業(yè)學(xué)院，這所高職院校從誕生之日起，就承載著推動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和智能化的使命。

學(xué)院的設(shè)立與忠縣的政策支持和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃密切相關(guān)。2017年，被稱為“黃金19條”的《忠縣促進(jìn)電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策意見》出臺(tái)，明確對從事電競產(chǎn)業(yè)的企業(yè)、人才進(jìn)行基金扶持、貸款貼息、財(cái)政補(bǔ)貼、稅務(wù)減免及專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)機(jī)制。

與此同時(shí)，忠縣電競小鎮(zhèn)為重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院的發(fā)展提供了全鏈條產(chǎn)業(yè)環(huán)境與資源支持。它通過“賽事活動(dòng)+教育培訓(xùn)+產(chǎn)業(yè)孵化+特色文旅+商業(yè)開發(fā)”的發(fā)展路徑，旨在打造賽事有影響、教育有亮點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)有規(guī)模、文旅有特色、商住有品質(zhì)的區(qū)域性數(shù)字(電競)產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地。

重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院的引進(jìn)，是忠縣發(fā)展數(shù)字(電競)產(chǎn)業(yè)至關(guān)重要的一環(huán)。對于其落戶，忠縣給予了最大限度的支持，用最優(yōu)辦學(xué)環(huán)境、最強(qiáng)政策支撐和最好服務(wù)保障，為學(xué)院發(fā)展提供充足的養(yǎng)分。

2024年9月，重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院開學(xué)季，來自全國11個(gè)省市的學(xué)生走進(jìn)充滿詩情畫意的三峽港灣。這個(gè)原本只有基礎(chǔ)教育的庫區(qū)大縣，從此開啟了具有歷史性意義的大學(xué)元年。

產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和智能化的風(fēng)云激蕩，注定了重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院發(fā)展路徑的與眾不同。以新視野擁抱數(shù)字浪潮，以新思維打破邊界壁壘，以新姿態(tài)錨定成長坐標(biāo)，清晰地標(biāo)注出了這所高職院校的未來。而更深層次的意義在于，作為全國首個(gè)以“數(shù)字產(chǎn)業(yè)”命名的高職院校，以及重慶市首所落戶縣域的高等職業(yè)學(xué)院，它的建立不僅實(shí)現(xiàn)了忠縣高等教育從無到有的歷史性跨越，更填補(bǔ)了西部地區(qū)在高等職業(yè)教育領(lǐng)域針對數(shù)字產(chǎn)業(yè)進(jìn)行本土化、體系化人才培育的空白。

△無人機(jī)教學(xué)

在產(chǎn)業(yè)變革中定義人才坐標(biāo)

職業(yè)教育與前沿產(chǎn)業(yè)互為因果、一體共進(jìn)。重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院注定是為產(chǎn)業(yè)而生，它從“數(shù)字中國”戰(zhàn)略中汲取養(yǎng)分，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向，以“數(shù)智+”為特色的人才培養(yǎng)體系，形成了“產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)路徑和產(chǎn)學(xué)研用深度融合、校政行企高效協(xié)同的發(fā)展共同體，將根系深深地扎在數(shù)字化和智能化的產(chǎn)業(yè)沃土之中。

高職院校的辦學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于專業(yè)建設(shè)。重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院首批開設(shè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)商務(wù)和會(huì)計(jì)信息管理4個(gè)專業(yè)，契合了產(chǎn)業(yè)數(shù)智化的真實(shí)需求，培養(yǎng)兼具專業(yè)知識和技術(shù)技能的未來人才。

智能化和數(shù)字化技術(shù)，正在以超乎想象的速度迭代升級，重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院始終站在技術(shù)變革的最前端，用產(chǎn)業(yè)趨勢引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)。人工智能領(lǐng)域?qū)?shù)據(jù)工程技術(shù)人才的需求，正以每年20%的速度高速增長,人才缺口十分巨大。彌合產(chǎn)業(yè)人才之痛，是職業(yè)教育的終極目標(biāo)。今年初,學(xué)院踩點(diǎn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級的時(shí)代鼓點(diǎn)，成功申報(bào)了人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等5個(gè)新興專業(yè)。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。把課堂搬進(jìn)車間，將生產(chǎn)融入教學(xué)，是重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院教學(xué)的創(chuàng)新范式。學(xué)院邀請企業(yè)技術(shù)專家參與課程設(shè)計(jì)和教學(xué)評價(jià),定期選派骨干教師赴企業(yè)掛職鍛煉,讓教師真切感知行業(yè)最新技術(shù)和發(fā)展趨勢,并將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶回課堂,豐富教學(xué)內(nèi)容。

三峽港灣·電競展示體驗(yàn)中心成了學(xué)院教學(xué)活動(dòng)的校外課堂,學(xué)院精準(zhǔn)對接電競、數(shù)字文創(chuàng)等產(chǎn)業(yè)需求,推動(dòng)專業(yè)課程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，走出了一條學(xué)院與企業(yè)“雙向奔赴”的產(chǎn)教融合新路徑，讓學(xué)生成長為既有理論修養(yǎng)，又有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能人才。

教學(xué)緊貼產(chǎn)業(yè)、技能對接市場的融合路徑，是重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院的鮮明特色。一個(gè)個(gè)“拔節(jié)灌漿”的高素質(zhì)和高技能“數(shù)字工匠”，讓這所在校學(xué)生已超過2000人的“數(shù)字人才苗圃”，呈現(xiàn)出了春色滿園的生機(jī)與活力。

△校園俯拍

在成長通道中鍛造人才成色

重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院校從誕生之日起就居安思危，深知唯有培養(yǎng)能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐融匯貫通的技術(shù)技能人才，才能形成持續(xù)吸引力，在高質(zhì)量發(fā)展道理上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)資本的跨界聯(lián)姻，國際視野與本土市場的深度嫁接，讓重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院的人才培養(yǎng)不再因循守舊，而是開啟了“產(chǎn)業(yè)—專業(yè)—就業(yè)”和“國內(nèi)+國外”“學(xué)院+工廠”的人才生成模式，從理論和實(shí)踐兩大維度，打通了數(shù)字化專業(yè)人才的“進(jìn)化通道”，讓學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)從國內(nèi)到國外的專業(yè)提升，從莘莘學(xué)子到產(chǎn)線精英的生涯切換。

在短短一年時(shí)間里，重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院攜手海南省住建廳、達(dá)瓦影像科技、南方測繪、忠縣南泰電子等政府部門和知名企業(yè)，達(dá)成人才培養(yǎng)合作協(xié)議，構(gòu)建起“政企出題、學(xué)院答卷、行業(yè)檢驗(yàn)”的協(xié)同育人機(jī)制。通過學(xué)徒制、訂單式等個(gè)性化培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的雙向賦能，產(chǎn)業(yè)和教育的同頻共振。

“校企聯(lián)合培養(yǎng)+技能資格認(rèn)證”的人才培養(yǎng)模式，大大縮短了數(shù)字化專業(yè)技能型人才的成長周期。重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院的畢業(yè)生不僅能拿到畢業(yè)證書，還能同步取得相關(guān)行業(yè)的技能資格證書，大大促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

代碼重構(gòu)世界，初心定義未來。重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職院個(gè)性化、復(fù)合化的人才培養(yǎng)模式，收獲桃李滿園、遍地繁花，也讓每一個(gè)學(xué)子都清晰地觸摸到了“升學(xué)有道、就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有方”的希望與未來。

來源：重慶與世界

圖/譚祥君