2025 國(guó)旗下講話

7月7日上午

我校在各班教室舉行線上升旗儀式

高一（14）班劉熙靈同學(xué)

以“以暑假為點(diǎn) 啟人生新篇”

為題發(fā)言,引導(dǎo)同學(xué)們

過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)的暑假

以暑假為點(diǎn) 啟人生新篇

高一（14）班 劉熙靈

劉熙靈，女，高一（14）班學(xué)生。愛好乒乓球、書法、寫作、古箏、黏土制作等，曾獲得魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，曾在《中國(guó)青年作家報(bào)》《興趣作文》《中學(xué)生天地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，多次獲?！皩W(xué)習(xí)之星”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:

大家好！我是來(lái)自高一(14)班的劉熙靈，今天我演講的題目是“以暑假為點(diǎn)，起人生新篇”。

蟬鳴聲聲，小暑已至，在夏天漸濃的氣息里，又一個(gè)學(xué)期悄然落下帷幕，暑假的腳步也日漸臨近。經(jīng)過(guò)5個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)生活后，暑假不僅僅是一個(gè)放松自己、調(diào)節(jié)心態(tài)的空檔期，更是一個(gè)沉淀知識(shí)、沉淀自我的好機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假，應(yīng)該用時(shí)間的長(zhǎng)度丈量青春的厚度，譜寫屬于我們自己的人生樂(lè)章。

這個(gè)暑假，應(yīng)該是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的暑假。新課程的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，我們擁有很多整塊的時(shí)間可以去復(fù)盤這個(gè)學(xué)期尚未弄懂的知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)題重做，查漏補(bǔ)缺，很多我們還沒(méi)來(lái)得及做的事情都可以在這個(gè)暑假完成，那些難啃的“硬骨頭”也可以利用暑假時(shí)間去攻堅(jiān)克難。在校期間，教學(xué)進(jìn)度較快敦促著我們不斷向前，或許有些時(shí)候，被盲目從眾心態(tài)支配的我們有意無(wú)意地略過(guò)了那些真正困惑我們的知識(shí)點(diǎn)，而暑假正是我們靜下心來(lái)，重新審視自我的一個(gè)良好時(shí)機(jī)。我們不應(yīng)逃避那些必背的課文與單詞，也不能放過(guò)那些碰巧蒙對(duì)的題目，而是應(yīng)該像文物保護(hù)工作者修復(fù)古老的文物那樣，坦然地將自己的學(xué)習(xí)情況在心中展開，一點(diǎn)一滴的填補(bǔ)、完善，唯有如此，時(shí)間方能在高考時(shí)給予我們一份完美的答卷。

這個(gè)暑假，應(yīng)該是一個(gè)擁有無(wú)限廣度的暑假。達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》家喻戶曉，但同時(shí)他在天文學(xué)、解剖學(xué)等諸多領(lǐng)域都多有建樹；愛因斯坦以相對(duì)論聞名于世，但同時(shí)他對(duì)哲學(xué)和音樂(lè)也有著深厚的熱愛。學(xué)習(xí)是高中的首要任務(wù)，但并不是我們的唯一任務(wù)。學(xué)業(yè)日益繁重，童年漸漸逝去，墻角的鋼琴不知何時(shí)積了灰，書桌旁畫板上夾的稿紙也不知何時(shí)泛了黃，長(zhǎng)大的路上，我們又弄丟了多少兒時(shí)的愛好?日復(fù)一日的學(xué)習(xí)難免枯燥，或許我們可以利用這個(gè)暑假的空余時(shí)間撿回那些陪伴了我們童年時(shí)光的獨(dú)家記憶。有興趣陪伴的歲月不再孤獨(dú)，廣泛涉獵的人生定會(huì)更加充實(shí)。

這個(gè)暑假，應(yīng)該是一個(gè)拓展生命深度的暑假。當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，我們不能再“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”地閉門造車，而應(yīng)當(dāng)將個(gè)人與社會(huì)和時(shí)代緊密相連。處于高中這一特殊的人生階段，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何用知識(shí)武裝行動(dòng)，又如何用行動(dòng)拓展知識(shí)的厚度。雖然現(xiàn)階段我們不能像國(guó)防戰(zhàn)士一樣戍守邊疆，也不能像科研工作人員一樣奮戰(zhàn)在技術(shù)一線，但我們依然可以憑借自己哪怕微弱的力量去做出行動(dòng)和改變。從家務(wù)勞動(dòng)到社區(qū)服務(wù)，從綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)到志愿者活動(dòng)組織，從身邊的小事做起，將知識(shí)應(yīng)用于生活，不讓知識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫軌。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山?！边@是一個(gè)承前啟后的暑假，我們滿載著知識(shí)的力量奔赴下一場(chǎng)山海；這是一個(gè)尋找自我的暑假，攜著記憶的微光，于茫茫人潮中摸索失落的初心；這是一個(gè)精益求精的暑假，我們心懷追求卓越的理想勇攀高峰；這是一個(gè)重新起航的暑假，我們重振旗鼓迎接人生的新篇章！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

供稿 | 高一（14）班 劉熙靈

指導(dǎo)老師 | 周 珍 / 嚴(yán) 瑾

審核 | 王建文 / 張 旭

終審 | 劉伯永

編輯 | 王 惠