【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 陳全 實(shí)習(xí)生 胡琳翊】 據(jù)美國(guó)《紐約郵報(bào)》近日?qǐng)?bào)道，一項(xiàng)最新研究結(jié)果顯示，頗具爭(zhēng)議的“權(quán)威性”育兒方式反而能讓孩子在學(xué)校表現(xiàn)出色。這項(xiàng)研究表明，雖然早早熄燈或一張嚴(yán)格的時(shí)間安排表并不能立刻把孩子送進(jìn)名校，但它們確實(shí)是培養(yǎng)“別人家的孩子”的有效步驟。

自2013年起，英國(guó)“社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境發(fā)展”（Social, Economic and Environmental Development，簡(jiǎn)稱SEED）項(xiàng)目研究追蹤了全國(guó)約6000名兒童，探索早期教育、兒童保育等環(huán)境因素對(duì)兒童發(fā)展的影響。研究覆蓋放任型到專制型等多種育兒方式，結(jié)果顯示，介于兩者之間的“權(quán)威型”育兒（authoritative parenting）效果最佳。

盡管強(qiáng)調(diào)情緒調(diào)節(jié)與健康邊界的“溫和育兒”（gentle parenting）理念在千禧一代父母中盛行，但SEED研究新發(fā)現(xiàn)指出，對(duì)許多孩子而言，家長(zhǎng)適時(shí)說(shuō)“不”并制定指導(dǎo)性規(guī)則更有益。研究人員表示，權(quán)威型育兒的特點(diǎn)是既有明確規(guī)則，又有高度“回應(yīng)性”，是一種親力親為、堅(jiān)定果斷的方式。

研究人員稱，在權(quán)威型育兒環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子“對(duì)KS2 SATs（英國(guó)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生參加的畢業(yè)考試，記者注）成績(jī)有更積極影響”，即7至11歲兒童因父母的規(guī)則和指導(dǎo)，學(xué)業(yè)進(jìn)步更顯著。同時(shí)，每周至少在正規(guī)集體托育機(jī)構(gòu)度過(guò)10小時(shí)的孩子，在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出色的幾率更高。

據(jù)介紹，權(quán)威型育兒的關(guān)鍵，在于在溫和與嚴(yán)苛間找到平衡點(diǎn)，而父母的情緒調(diào)節(jié)能力是其成功的重要因素。研究結(jié)果顯示，“父母的心理困擾、家庭生活混亂、母子間更具侵入性的關(guān)系（如母親與孩子有沖突、母親對(duì)孩子感到厭煩等問題）”，都會(huì)削弱孩子在小學(xué)的社交-情緒發(fā)展。

研究還指出，盡管為孩子設(shè)定邊界和規(guī)則對(duì)成長(zhǎng)很重要，但過(guò)度要求或控制也會(huì)不利于其發(fā)展?！白晕抑行男陀齼骸保╡go parenting）是一種常見的行為模式，這類父母過(guò)分關(guān)注孩子的技能和進(jìn)步是如何反映“自己的面子”。專家警告，把孩子的價(jià)值與其成績(jī)畫等號(hào)，極易演變?yōu)椤坝卸攫B(yǎng)育”。

據(jù)悉，該研究已延長(zhǎng)至2029年，屆時(shí)研究者將最后一次收集這群孩子的數(shù)據(jù)與問卷，為這場(chǎng)歷時(shí)16年的追蹤畫上句號(hào)。