暑假已至，多數(shù)學(xué)生都收拾好行囊，踏上返鄉(xiāng)或出游的旅程。但在這位經(jīng)濟(jì)學(xué)大咖的實(shí)驗(yàn)室里，博士研究生們卻選擇留守校園，為橫向課題忙碌著。

橫向課題對(duì)學(xué)術(shù)研究與實(shí)際應(yīng)用意義非凡：既能為學(xué)生帶來珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能為導(dǎo)師的科研項(xiàng)目注入新活力。

這群研究生里，有位博五師兄正處延畢。他向來敬重導(dǎo)師，恪守教誨，作息如精準(zhǔn)時(shí)鐘般規(guī)律。

每日清晨，第一縷陽光爬上樹梢時(shí)，他總會(huì)在 8 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室。步伐堅(jiān)定，眼神里滿是對(duì)知識(shí)的渴望與學(xué)術(shù)的執(zhí)著。在實(shí)驗(yàn)室，他全神貫注投入課題，查文獻(xiàn)、析數(shù)據(jù)、寫報(bào)告，每個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍。直到夜里 10 點(diǎn)，校園漸靜，他才拖著微疲的身軀回宿舍。日復(fù)一日，如螺絲釘般穩(wěn)穩(wěn)堅(jiān)守崗位。

博一師弟的態(tài)度則截然不同。對(duì)暑假留校做課題，他滿心不情愿，覺得暑假本是放松休息的時(shí)間，導(dǎo)師的要求無疑剝奪了他的假期。

于是，他每天上午總磨磨蹭蹭到很晚，常是日上三竿，其他同學(xué)早已開工，他才慢悠悠進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。到了晚上，又總早早收拾東西離開，仿佛實(shí)驗(yàn)室有什么讓他急著逃離的。

一天，午休時(shí)間，一覺睡得格外香甜，完全忘記了時(shí)間的流逝。當(dāng)他終于從睡夢(mèng)中醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了下午回實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間。他心里頓時(shí)有些慌亂，猶豫了一下，便拿起手機(jī)發(fā)微信問師兄：“師兄，你在辦公室嗎？老師在不在呀？”博士師兄很快回復(fù)道：“老師不在，放心玩?！笨吹竭@條消息，師弟心里的石頭落了地，原本還有些愧疚的心情也瞬間消散。他心想，反正老師不在，下午就不去實(shí)驗(yàn)室了。于是，他心安理得地躺在床上繼續(xù)玩起了手機(jī)。到了晚上，他又約上同學(xué)出了學(xué)校，去外面盡情地玩耍，享受著這來之不易的“自由時(shí)光”。

可命運(yùn)偏愛開玩笑。次日凌晨，博一師弟還在睡夢(mèng)中回味昨夜的歡愉，導(dǎo)師的微信消息卻如驚雷炸響，撕破了他的美夢(mèng)。

消息里，導(dǎo)師言辭嚴(yán)厲：“要不要退學(xué)，不適合讀博士研究生！”

師弟瞥見消息，瞬間睡意全消，大腦一片空白，滿是震驚與委屈。他想不通，不過偶爾偷懶，怎就被導(dǎo)師知曉？且導(dǎo)師語氣決絕，仿佛他犯下了不可饒恕的錯(cuò)。

師弟越想越覺得委屈，他開始懷疑是博士師兄偷偷打了小報(bào)告。畢竟，師兄一直是導(dǎo)師眼中的好學(xué)生，對(duì)導(dǎo)師言聽計(jì)從，說不定是看不慣自己的行為，所以向?qū)煾媪藸睢?/p>

他覺得導(dǎo)師管得太苛刻了，暑假本就是學(xué)生自由支配的時(shí)間，自己只是想出去玩一下，放松放松，這難道有錯(cuò)嗎？他不理解導(dǎo)師為什么不能多一些寬容和理解，為什么一定要在暑假期間對(duì)他們的時(shí)間進(jìn)行如此嚴(yán)格的管控。