當(dāng)其他學(xué)校的開學(xué)典禮還在循環(huán) “校長致辭 + 新生代表發(fā)言” 時,有所大學(xué)卻靠 “校旗傳遞” 短視頻火了 —— 畫面里,老校長把帶著歲月痕跡的校旗交到新生手里,旗角的磨損處被特寫,配文 “校訓(xùn)不在發(fā)言稿里,在這道被無數(shù)雙手磨出的毛邊里”。這組 “去儀式化” 的內(nèi)容,正是東方鵬翔用定制化服務(wù),讓開學(xué)宣傳告別同質(zhì)化的創(chuàng)新嘗試。
我們做開學(xué)場景宣傳,擅長從 “第一次接觸” 里挖精神共鳴。定制化挖掘時,會記錄那些 “初見瞬間”:新生撫摸?;諘r的好奇眼神、學(xué)長幫學(xué)弟搬行李時磨紅的肩膀、輔導(dǎo)員在錄取通知書上畫的加油小表情…… 這些細(xì)節(jié)被賦予 “傳承”“友愛”“期待” 的精神標(biāo)簽,讓校訓(xùn)成為開學(xué)第一課的活教材。
差異化呈現(xiàn)讓 “初見” 有 “深意”:做 “校旗故事 H5”,用戶能看到校旗走過的年份,每個年代都配著對應(yīng)的校園故事,比如 “1960 年,這面旗跟著師生去田間勞動,踐行‘務(wù)實’”;出 “第一次海報”,拍新生第一次穿上校服的背影,旁邊是老校友當(dāng)年的同款照片,配文 “你好,新的校訓(xùn)傳承人”。
你的開學(xué)典禮上,是不是也有這樣的 “精神初遇”?比如那本寫滿前輩寄語的新生手冊、校園里第一句被聽懂的方言問候。私信回復(fù)【開學(xué)精神】,東方鵬翔幫你把這些 “初見瞬間” 變成校園文化的鮮活起點,讓每個新面孔都帶著獨有的精神印記。
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