1891年10月18日，在安徽省歙縣西鄉(xiāng)黃潭源村一個貧苦農民家庭中，一個日后對中國教育事業(yè)和民族解放事業(yè)產生深遠影響的偉大人物——陶行知誕生了。他的一生，如同一部波瀾壯闊的史詩，書寫著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求、對國家民族的無限忠誠以及對民主斗爭的堅定信念。而1991年10月18日，為表達對陶行知先生的深切懷念，我國發(fā)行了《陶行知誕生一百周年》紀念郵票一套兩枚，這兩枚郵票不僅是對陶行知先生百年誕辰的隆重紀念，更是他偉大一生光輝事跡的生動縮影。

寒門才俊，教育改革的先鋒

陶行知出生于貧苦農家，但天資聰穎且勤奮好學。1914年，他從金陵大學畢業(yè)，懷揣著對知識的渴望和對教育救國的理想，毅然赴美留學。學成歸國后，他投身于南京高等師范學校任教，憑借著先進的理念和不懈的努力，對當時的教育改革作出了重大貢獻。五四運動后，他敏銳地察覺到平民教育的缺失，積極投身于平民教育運動，致力于讓更多普通民眾接受教育，開啟民智。

1927年3月，是陶行知教育生涯中具有里程碑意義的一年。他在南京創(chuàng)辦了曉莊師范，將目光聚焦于鄉(xiāng)村教育。在當時，鄉(xiāng)村教育幾乎是一片荒蕪之地，師資匱乏、設施簡陋、觀念落后。陶行知卻毅然決然地走進鄉(xiāng)村，開展了一場轟轟烈烈的教育改革實驗。他主張“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”，打破傳統(tǒng)教育的束縛，讓教育回歸生活，讓學生在實際生活中學習知識和技能。曉莊師范成為了鄉(xiāng)村教育的一盞明燈，吸引著無數有志青年投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，為中國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

抗日烽火，救亡圖存的勇士

九一八事變后，日本帝國主義的侵略行徑激起了陶行知強烈的愛國熱情。他積極投身于抗日救亡運動，以筆為武器，以演講為號角，喚起民眾的抗日意識。1936年，他當選為全國各界救國聯合會執(zhí)行委員和常務委員。同年7月，受救國聯合會委托，他擔任國民外交使節(jié)，踏上了出訪歐、美、亞、非28個國家和地區(qū)的征程。

在異國他鄉(xiāng)，陶行知不辭辛勞，四處奔走，宣傳抗日救國，揭露日本帝國主義的侵略罪行，爭取國際社會的支持和同情。他每到一處，都慷慨激昂地演講，用真摯的情感和有力的言辭打動著每一個人。他的演講，不僅讓世界了解了中國人民的苦難和抗爭，也促進了海外華僑的團結，為抗日救國匯聚了強大的力量。

1938年，陶行知在香港創(chuàng)辦了“中華業(yè)余學?！?。當時的香港，雖然尚未直接遭受戰(zhàn)火的洗禮，但也彌漫著緊張的氣氛。陶行知希望通過這所學校，推動香港同胞共赴國難，培養(yǎng)他們的愛國情懷和民族責任感。在他的努力下，中華業(yè)余學校成為了香港抗日救亡運動的重要陣地，培養(yǎng)了一批又一批熱愛祖國、勇于抗爭的青年。

教育救國，特殊人才的搖籃

1939年，陶行知來到四川重慶，創(chuàng)辦了育才學校。這所學校的創(chuàng)辦，有著特殊的意義和使命。在戰(zhàn)爭年代，許多有特殊才能的兒童因戰(zhàn)亂而失去了接受教育的機會。陶行知深知這些兒童是國家的未來和希望，決心為他們提供一個學習和成長的平臺。

育才學校匯聚了一批優(yōu)秀的教師和有特殊才能的兒童。學校根據學生的興趣和特長，開設了音樂、美術、文學、科學等多個專業(yè)，因材施教，培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)造力。在這里，孩子們不僅能夠接受系統(tǒng)的教育，還能在藝術的熏陶和科學的探索中找到自己的興趣和方向。育才學校培養(yǎng)出了許多杰出人才，他們在各自的領域發(fā)光發(fā)熱，為國家的建設和發(fā)展做出了重要貢獻。

民主斗士，為自由而獻身

1945年，陶行知當選為中國民盟中央常委兼教委主任。他積極推動民主運動，主張建立一個民主、自由、平等的國家。1946年1月，他在重慶創(chuàng)辦社會大學，推行民主教育。社會大學以“社會即學?！睘槔砟睿嫦蛏鐣鹘缛耸空猩?，旨在培養(yǎng)具有民主意識和社會責任感的公民。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著兩種命運、兩種前途的抉擇。陶行知毫不猶豫地站在了人民一邊，投入到反獨裁、爭民主，反內戰(zhàn)、爭和平的斗爭中。他四處演講，揭露國民黨反動派的陰謀，呼吁人民團結起來，爭取民主權利。然而，他的正義之舉引起了國民黨反動派的恐慌和仇恨。李公樸、聞一多遭國民黨特務暗殺后，陶行知被列為黑名單上的第三名。

面對死亡的威脅，陶行知毫不畏懼。他一面做好了“我等著第三槍”的犧牲準備，一面繼續(xù)堅持斗爭。他深知，自己的生命與國家的命運、人民的幸福緊密相連，為了民主和自由，他愿意奉獻一切。然而，長期的勞累過度、健康過虧和刺激過深，讓他的身體不堪重負。1946年7月25日，陶行知因患腦溢血不幸逝世，享年55歲。他的一生，是為人民教育事業(yè)、為中國的民族解放和民主斗爭鞠躬盡瘁、奮斗終生的一生。

J183陶行知誕生一百周年

百年誕辰，郵票銘記光輝

1991年10月18日，在陶行知先生誕生一百周年之際，我國發(fā)行了《陶行知誕生一百周年》紀念郵票一套兩枚。這兩枚郵票，是對陶行知先生偉大一生的高度概括和生動展現。

第一枚郵票（J183 - 1）描繪了陶行知1937年在墨西哥宣傳抗日的形象。畫面中，陶行知身體前傾，目光堅定，正慷慨激昂地演講。他的右手微微抬起，似乎在強調著某個重要的觀點；左手自然下垂，展現出一種沉穩(wěn)和自信。他的表情嚴肅而莊重，透露出對國家命運的深切關懷和對侵略者的無比痛恨。背景中，隱約可見一些聽眾的身影，他們被陶行知的演講所吸引，神情專注。這枚郵票，讓我們仿佛回到了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了陶行知為了抗日救國而不懈奔走的身影，感受到了他強烈的愛國情懷和民族責任感。

第二枚郵票（J183 - 2）為陶行知的全身像。他身著樸素的長衫，面容和藹可親，眼神中透露出智慧和堅定。郵票兩側題有他的著名遺教：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！边@是陶行知先生早在創(chuàng)辦曉莊師范時就明確提出的教育思想，也是他一生教育實踐的核心和精髓。

“千教萬教教人求真”，強調了教育的本質是培養(yǎng)真實、真誠的人。在陶行知看來，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，讓他們學會追求真理、尊重事實、誠實守信。只有這樣，才能培養(yǎng)出有責任感、有擔當的社會公民。

“千學萬學學做真人”，則是對學生的殷切期望。他希望學生能夠在學習過程中，不斷修煉自己的品德，做一個真實、善良、有愛心的人。在現實生活中，能夠堅守自己的原則和底線，不被外界的誘惑所迷惑，做一個堂堂正正的人。

這兩枚郵票，不僅是對陶行知先生的紀念，更是對他教育思想和愛國精神的傳承和弘揚。它們讓我們在欣賞郵票藝術的同時，也能深刻感受到陶行知先生的偉大人格和高尚品質。

陶行知先生的一生，是為教育事業(yè)無私奉獻的一生，是為民族解放和民主斗爭英勇奮斗的一生。他的教育思想和實踐，對中國教育事業(yè)的發(fā)展產生了深遠的影響；他的愛國精神和民主意識，激勵著一代又一代的中國人為實現國家的繁榮富強和民族的偉大復興而不懈努力?！短招兄Q生一百周年》紀念郵票，將永遠銘記他的光輝事跡，讓他的精神在歷史的長河中熠熠生輝。

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