前幾天，看到六神磊磊發(fā)了一篇和唐際根老師有關(guān)的文章，不禁莞爾。

這篇文章，延續(xù)了六神寫(xiě)作風(fēng)格的幽默感，但是觀點(diǎn)卻比較犀利、深刻。

之前唐際根老師可能還是高估了某些人的道德感和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，試圖通過(guò)學(xué)術(shù)辯論的形式，按照應(yīng)有的科學(xué)邏輯，和一群西方偽史論的愛(ài)好者，是的，沒(méi)錯(cuò)，假如說(shuō)西方偽史論算是一門(mén)學(xué)科的話，那些貨們的從業(yè)水準(zhǔn)充其量也只能算是愛(ài)好者，還達(dá)不到學(xué)者的研究水平。

唐老師就是在面對(duì)這樣一個(gè)群體，試圖用專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，為他們?cè)敿?xì)拆解、普及，結(jié)果幾回合下來(lái)，唐老師自感被對(duì)方“駁”得無(wú)話可說(shuō)，只好退出這場(chǎng)所謂的隔空對(duì)話。

是唐老師業(yè)務(wù)能力不行嗎？

當(dāng)然不是了。

而是唐老師亮出了精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方言辭、思路和自己壓根就不在一個(gè)頻道上。

你和對(duì)方聊考古，對(duì)方和你聊野史；你和對(duì)方聊歷史，他和你聊愛(ài)國(guó)情懷；你和對(duì)方聊愛(ài)國(guó)情懷，他又從你聊的某些話中，抽離出幾個(gè)字眼，只為證明你沒(méi)有像你說(shuō)的那樣愛(ài)國(guó)。

本來(lái)唐老師只是作為純粹的學(xué)術(shù)探討，可是對(duì)方偏偏要加一把柴火，試圖引向民族情感層面。

對(duì)方不是在和唐老師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，只為喊出“你就說(shuō)我這樣理解是不是也能說(shuō)得通”時(shí)，讓唐老師“竟不知道從何說(shuō)起”。

這哪里是討論啊，分明是潑婦罵街的水準(zhǔn)。

對(duì)方是真的跟不上唐老師的節(jié)奏嗎？

我看未必。

就像人們好說(shuō)“誣陷你的人比你自己還清楚你有多冤枉”，對(duì)方此次發(fā)起隔空喊話，壓根就不是為了把觀點(diǎn)辯得更加清晰、明了。

對(duì)方很清楚此次和唐老師進(jìn)行了這場(chǎng)論戰(zhàn)后，他能得到什么。

他們的算盤(pán)子打得比誰(shuí)都響。

只不過(guò)很多不明真相或者自身智商相當(dāng)捉急、難以辨別真?zhèn)蔚某怨先罕?，很容易就被帶了?jié)奏，反而去給對(duì)方搖旗吶喊。

這才是此次討論逐步升級(jí)、熱度不斷提升的根本原因。

這一切其實(shí)都在對(duì)方的算計(jì)之內(nèi)。

眼看再不終止的話，還會(huì)有更多吃瓜群眾被裹挾其中，升級(jí)成鬧劇。

鑒于這種現(xiàn)狀，唐老師除了苦笑一番之外，也只能無(wú)奈退場(chǎng)。

換做我們，也是這樣的結(jié)局。

我瀏覽過(guò)唐老師以往的抖音作品，在留言區(qū)，大多數(shù)留言都是在贊嘆、肯定唐老師的學(xué)術(shù)能力，但是也經(jīng)常會(huì)看到一部分留言，則是以一種看起來(lái)很荒謬的思路，在質(zhì)疑唐老師的觀點(diǎn)。

我其實(shí)一眼就能看明白那些人發(fā)那些觀點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)是什么，以及他想要達(dá)到的目的，而且還知道如果貿(mào)然下場(chǎng)去和他辯論的話，會(huì)遭來(lái)什么樣的結(jié)果。

所以，對(duì)于這些留言，我只好匆匆略過(guò)，權(quán)當(dāng)沒(méi)看到。

也希望唐老師對(duì)于這些留言，一笑了之。

在互聯(lián)網(wǎng)世界，極容易產(chǎn)生爭(zhēng)論熱度的，經(jīng)常是國(guó)學(xué)、歷史等領(lǐng)域。

為什么呢？

因?yàn)檫@些領(lǐng)域的門(mén)檻實(shí)在太低了。

會(huì)引述幾句《三字經(jīng)》或者《論語(yǔ)》的人，就敢自稱(chēng)國(guó)學(xué)專(zhuān)家；知道山頂洞人生活在北京，就可以自封是歷史學(xué)者。

有了這樣的底氣，自然就敢去懟天、懟地、懟空氣、懟任何進(jìn)入他們視野范圍內(nèi)的研究學(xué)者。

諸君何不仔細(xì)想一想，為什么沒(méi)有人去質(zhì)疑5G技術(shù)、人工智能、天眼工程、探月工程是偽命題呢？

因?yàn)檫@些貨們真的沒(méi)有質(zhì)疑這些的能力，一開(kāi)口就露怯了。

歷史是個(gè)筐，什么貨都敢往里鉆！

最后再聊聊我對(duì)唐老師的印象。

作為一名安陽(yáng)人，對(duì)于唐老師的大名，我是早有耳聞。

早在十多年前，我們安陽(yáng)考古發(fā)現(xiàn)曹操墓的時(shí)候，唐老師同樣是面對(duì)一群非專(zhuān)業(yè)人士質(zhì)疑，用專(zhuān)業(yè)的考古理論知識(shí)對(duì)之一一反駁。

后來(lái)，在幾次座談會(huì)上，我現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)過(guò)唐老師的講話。

唐老師講話有幾個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)、思路清晰。

和某些專(zhuān)家泛泛而談完全是兩個(gè)概念。

他講話時(shí)的語(yǔ)氣、態(tài)度、思路，能夠讓在場(chǎng)所有人感覺(jué)到，他講的這一切是基于客觀現(xiàn)實(shí)，是有理有據(jù)，出自現(xiàn)場(chǎng)第一手研究資料。

唐老師是我非常憧憬的殷商文化學(xué)者。

我和唐老師還有合影，我還加有唐老師的微信，平日里偶爾會(huì)看到唐老師發(fā)的朋友圈。

有時(shí)候我發(fā)的一些圖文，唐老師還會(huì)給我點(diǎn)贊。

這些就不需要用發(fā)圖來(lái)證明了。

閑話不多說(shuō)了。

別有用心之人，其不可告人之目的早晚會(huì)曝之于眾，最后淪為讓人貽笑大方的跳梁小丑而已。