我是七七,前美股上市公司市場(chǎng)總監(jiān),深耕母嬰行業(yè)12年了,努力工作的同時(shí)和13歲的兒子“糖球”斗智斗勇。育兒和教育的路上,咱們一起切磋吧~
01
作為一名中年老阿姨,我有點(diǎn)看不懂這個(gè)世界了!
最近刷社媒時(shí),看到一句特別火的話——
“生養(yǎng)不是恩,托舉和兜底才是。”
不少自媒體號(hào)說這句話出自“人民日?qǐng)?bào)”,但我翻遍網(wǎng)絡(luò)也找不到確切出處,大概率又是某些賬號(hào)亂扣名頭的自造金句。
當(dāng)然,這句話到底出自哪里已經(jīng)不那么重要了。更重要的是,它背后所激起的尖銳代際爭(zhēng)論。
我真是第一次直觀地感受到,一部分00后、10后對(duì)父母的要求,已經(jīng)到了我們80后家長(zhǎng)有點(diǎn)瞠目結(jié)舌的地步:
“給不了孩子好生活,還要孩子感謝你十月懷胎把他帶到這個(gè)世界上嗎?”
“把我生下來不托舉我,生我干嘛?”
圖源:小紅書
作為一名老母親,翻著評(píng)論區(qū)時(shí),我被這些對(duì)父母鋪天蓋地的惡意攪得頭皮發(fā)麻。
更讓人震驚的是,還有博主說:托舉都不是恩,是父母生下孩子讓孩子受苦的必要補(bǔ)償。
一旦有家長(zhǎng)試圖反駁,底下就有人嘲諷:“破大防了吧?”
圖源:小紅書
不是,我們這代家長(zhǎng)小時(shí)候接受的教育,明明是:“父母不容易,要懂得感恩,要好好學(xué)習(xí)將來回報(bào)父母……”
怎么到了我們做了父母之后,輿論風(fēng)向突然變成了:“你既然生了,就得給我好生活。不然你就不配當(dāng)父母。”
呃……難道“啃老”換個(gè)包裝叫“托舉”,就能搖身一變成為父母的“職責(zé)”了?
上有老要回饋,下有小要兜底。
我們80后,是不是成了歷史上最“絕世大冤種”的一代?
02
好了,吐槽結(jié)束,咱們冷靜點(diǎn)繼續(xù)聊。
我這兩天專門和糖球討論了下,問他這個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“10后”怎么看待“托舉才是恩”“窮人不配生孩子”這些觀點(diǎn)。
糖球一臉理所當(dāng)然地和我說:
“要孩子和錢多錢少有什么關(guān)系?為啥沒錢就不能要孩子?
假如買不起一萬的手機(jī),可以買幾百塊的呀。我的手機(jī)就很便宜??!
他(指抱怨父母的小孩)爹媽養(yǎng)他挺辛苦的,他也不能完全否定父母的付出,就一味要求父母給他這個(gè)那個(gè)的吧?”
上面這些話是糖球的發(fā)言實(shí)錄哈,我沒有任何添油加醋的成分。
其實(shí),我接觸的10后孩子,多數(shù)和他想法差不多,只是互聯(lián)網(wǎng)上總會(huì)放大極端的聲音。
所以,事實(shí)上,我們還不用擔(dān)心“一代孩子都成了‘白眼狼’”,遠(yuǎn)沒到這個(gè)程度。
圖源:unsplash
不過,換個(gè)角度,我也能理解部分小孩產(chǎn)生這種過于偏激的情緒。
這種聽上去“白眼狼”的觀點(diǎn),往往是這個(gè)時(shí)代信息結(jié)構(gòu)下的產(chǎn)物。
我們成長(zhǎng)的年代,大家都過得不寬裕,誰也不會(huì)覺得“被托舉”是一種理所當(dāng)然。
那時(shí)候,有錢人是極少數(shù),是“別人家的孩子”,不是朋友圈里天天看得見的生活樣板。
但現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)一下子把階層的鴻溝攤開在眼前。
孩子們輕輕一點(diǎn)手機(jī),就能看到同齡人靠啃老過著“人生開掛”的生活:
父母給子女買房、20歲背香奈兒、25歲海歸被安排好工作、吃著米其林、住著像貴族莊園一樣豪華的別墅……
圖源:小紅書
盡管這些內(nèi)容真假難辨,很多不過是為了賺流量編出來的,但孩子們不在乎真假,他們只在乎自己“沒有”。
他們看著看著,就感覺到了不平和憤怒——
我爸媽沒有托舉我,沒有資源讓我去“起飛”,那他們?yōu)槭裁匆屛页錾?/p>
這樣想當(dāng)然是偏激的,但我覺得:
問題不完全出在孩子身上,而是出在這個(gè)高速內(nèi)卷、信息泛濫、焦慮橫流的時(shí)代。
所以,與其一味罵孩子“不懂事”,不如認(rèn)真引導(dǎo)自家的孩子:
別淪為鍵盤俠、別做憤青,別在一邊不努力一邊怪父母沒“托舉”你。
03
另外,“托舉才是恩”這句話,并不算全錯(cuò)。
問題在于——你怎么定義“托舉”。
如果托舉等于“買房、買車、安排工作”,那大多數(shù)父母確實(shí)做不到,也從來沒有義務(wù)給子女“全包”。
圖源網(wǎng)絡(luò)
但托舉,其實(shí)可以有另一種理解方式。
它也可以是關(guān)乎于愛、支持與精神力量。
前陣子大熱的韓劇《苦盡柑來遇見你》里,就上演了一個(gè)動(dòng)人的“三代托舉”故事。
(想了解詳細(xì)故事,可以看我之前發(fā)過的這篇文章:
劇中的外婆光禮是個(gè)靠潛水打漁的“海女”。
她一輩子沒什么錢,甚至連送女兒上大學(xué)都困難,但她把所有的愛都給了女兒愛純。
愛純長(zhǎng)大后,成家立業(yè),拼命工作,咬牙供養(yǎng)女兒上了大學(xué),最后甚至全家努力,幫女兒圓了留學(xué)夢(mèng)。
劇中那句經(jīng)典臺(tái)詞令人淚目:
“外婆在海里游,媽媽在地上跑,我才能在天上飛?!?/b>
這三代人家境都不富裕,但這一代一代間的愛和信念,構(gòu)成了最扎實(shí)的“托舉”。
如果光禮當(dāng)初聽信“窮人不配生孩子”的說法,那這個(gè)溫暖又燦爛的故事就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。
所以說,所謂的托舉,不是靠錢和資源堆起來的。
真正高質(zhì)量的托舉,從不是滿屋金銀,而是父母溫柔堅(jiān)定地告訴孩子:你不是一個(gè)人,你身后一直有我們。
04
說到底,托舉并不是父母的“義務(wù)”,而是一種選擇。
不是每個(gè)家庭都有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,但大多數(shù)父母都已經(jīng)在用自己的方式默默地托舉著孩子。
而在這個(gè)充滿攀比和內(nèi)卷的時(shí)代,孩子確實(shí)很容易迷失。
那我們做父母的,能做的不是憤怒,而是引導(dǎo)。
引導(dǎo)孩子理解:
“比較”是偷走幸福的小偷,每個(gè)人的人生起點(diǎn)不同,成長(zhǎng)節(jié)奏也不同;
引導(dǎo)他們看到:
人生的真正價(jià)值更多在于酣暢淋漓的人生體驗(yàn),而不是單純的物欲消費(fèi)。
讓他們明白:
父母可能給不了你一張“通往成功的捷徑票”,但愿意陪你一起翻山越嶺。
圖源:unsplash
具體來說,我們不妨試試下面這三種方法:
1. 幫孩子看見自己“已經(jīng)擁有的”
有些孩子之所以“嫌棄”父母不給安排,不是真的貪婪,而是他們真的沒看見父母已經(jīng)給了ta什么。
我建議家長(zhǎng)可以和孩子開誠(chéng)布公地聊一次:
“我們家能給你的有哪些支持,哪些我們真的做不到?!?/strong>
和孩子明確,如果他有一些更高層次的目標(biāo),希望過上物質(zhì)上更“豪華”的生活,需要他自己多多努力。
圖源:unsplash
可以和孩子說:“爸媽理解你想擁有更好的生活,但這種層次的目標(biāo),可能需要你自己去努力爭(zhēng)取,爸媽也會(huì)盡力幫你。”
這不是在拉低孩子的夢(mèng)想,而是在幫他建立現(xiàn)實(shí)的參照坐標(biāo)系。
2. 培養(yǎng)孩子的共情力,少一些“理所當(dāng)然”
很多孩子對(duì)父母的期待,其實(shí)是把“愛”誤解成了“為我付出一切”。
如果我們希望孩子不那么理直氣壯地“索取”,那就得從小培養(yǎng)他理解他人的能力,也就是——共情力。
這方面,其實(shí)閱讀和影視是特別好的媒介。
書籍給大家推薦:《小王子》《簡(jiǎn)·愛》《夏洛的網(wǎng)》《海蒂》
電影給大家推薦:《如父如子》《海上鋼琴家》《當(dāng)幸福來敲門》《頭腦特工隊(duì)》
圖源:電影《如父如子》
通過這些故事,不用我們多說大道理,孩子自己就能從中感受到愛有很多種樣子,美好的家庭和親子關(guān)系不能靠金錢衡量。
3. 給孩子適當(dāng)?shù)摹吧铙w驗(yàn)”,讓他知道父母并不容易
我在糖球小學(xué)五年級(jí)的那個(gè)暑假,讓他在樓下擺攤賣過玩具,承諾“賠了成本我出,盈利都?xì)w他”。
他很有動(dòng)力地每天都去“做生意”,大熱天支著小桌子、嗓子喊啞、還沒賣出幾件。一個(gè)多月下來,他也沒賺到幾個(gè)錢。
擺攤的小糖球
不過,那次之后,糖球?qū)τ凇百嶅X不容易”這件事,比以前更有概念了。
不一定都需要通過“讓孩子擺攤”這種方式,但是強(qiáng)烈建議大家讓孩子多體驗(yàn)下真實(shí)的社會(huì)、體驗(yàn)下賺錢的辛苦。
只有真實(shí)接觸了生活,孩子才會(huì)知道,父母不是“欠他”的,而是一直在盡力守護(hù)著他。陪他前行。
最后,我還是想和姐妹們說一句心里話:
是的,每個(gè)家庭能給孩子的起點(diǎn)確實(shí)不同。
我們大部分父母,手里沒有太多籌碼,
不能給孩子輕松安排一條光明大道,也無法為他們擋住所有風(fēng)浪。
但我們?nèi)匀豢梢猿蔀樗麄內(nèi)松凶顪嘏?、最?jiān)韌的一道支撐——
不是靠金錢去托舉他們的人生,而是用愛、尊重和理解,托住他們的靈魂。
不是讓孩子贏在起跑線,而是讓他們?cè)谒さ箷r(shí),知道有人會(huì)拉他一把;
在被世界誤解時(shí),知道有一個(gè)地方始終相信他。
托舉,不是替他們走完路,而是告訴他們:你可以走得很遠(yuǎn),因?yàn)槟阋恢北簧钌畹貝壑?/strong>
這份愛,才是我們能給孩子的,最寶貴、最不可替代的人生禮物。
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