中國文化報(bào)記者 張建友

雖然正值暑期，但黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系的10名學(xué)生仍然按照學(xué)校的要求，加班加點(diǎn)苦練東北秧歌，他們將于8月20日赴俄羅斯演出。

由于黑龍江凍土層厚、冰凍期長，不易踩高蹺進(jìn)行表演，因此民間多以地秧歌為主，其表演風(fēng)格奔放自由、步伐豐富多樣。黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)東北秧歌已經(jīng)多年，除了老師的口傳心授，他們學(xué)習(xí)的依據(jù)還有一本教材——《東北秧歌：全國舞蹈藝術(shù)院校女班教材與教法》。

這本教材是黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院退休教師喬梁、舞蹈系主任于鏨鑫合作編寫的。于鏨鑫介紹，該教材注重內(nèi)容的風(fēng)格性、教學(xué)的訓(xùn)練性和結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，從單一動作到訓(xùn)練性組合再到綜合性組合，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育技能教學(xué)中“做中學(xué)、做中教”的特點(diǎn)。在課程設(shè)計(jì)方面，學(xué)校還將黑土文化、工匠精神、北大荒精神等思政元素融入其中，拓展了課程深度。

具有60多年舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的喬梁，把教學(xué)與創(chuàng)作比作兩只翅膀，她對學(xué)生的培養(yǎng)是在這兩只翅膀的配合下實(shí)現(xiàn)的，她創(chuàng)作的很多作品也是在教學(xué)中逐步成型的。在這本教材中，除了單一動作訓(xùn)練外，還有訓(xùn)練性組合，特別是教材中推出的《撲蝴蝶》《星期天》《放風(fēng)箏》《喂雞》《笛聲》等表演性組合節(jié)目，在課堂與舞臺之間構(gòu)建了一條暢通的橋梁。

多年來，喬梁一直堅(jiān)持對地秧歌進(jìn)行整理、提煉，并融入對東北秧歌獨(dú)特風(fēng)格的認(rèn)識與理解，將其運(yùn)用到民族民間舞蹈教學(xué)中。他根據(jù)東北人粗獷、直爽、熱情、奔放的性格特征，著重吸收地秧歌中“下裝”“老托”等動作，探索各種可延伸發(fā)展的角度，注重身體的訓(xùn)練，增強(qiáng)身體的表現(xiàn)力。

《東北秧歌：全國舞蹈藝術(shù)院校女班教材與教法》以東北秧歌“艮在腳下，扭在腰上，活在腕上”的表現(xiàn)風(fēng)格為主，“艮在腳下”即發(fā)力在膝部，體現(xiàn)在腳上；“扭在腰上”是指腰部極富表現(xiàn)力的扭動，強(qiáng)調(diào)以腰為軸，中段發(fā)力，帶動身體的扭動；“活在腕上”講的是以各種手絹技巧體現(xiàn)腕部的靈活性，并強(qiáng)調(diào)以絹抒情，呈現(xiàn)舞者的內(nèi)心情緒和外在情感。

該教材將腳下的艮勁、上身的扭動、腕上的靈活性作為訓(xùn)練脈絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，并注重綜合性表演訓(xùn)練。

教材由簡到繁、循序漸進(jìn)、逐漸遞進(jìn)，單一動作訓(xùn)練的目的是更好地從根本上掌握東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)；訓(xùn)練性組合則按照難度細(xì)分為初級、中級、高級三部分，根據(jù)訓(xùn)練目的對核心元素進(jìn)行歸納，形成對單一動作提高、發(fā)展的組合；表演性組合著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力；實(shí)踐訓(xùn)練側(cè)重教學(xué)與舞臺實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的舞臺表演能力。

喬梁表示，該教材突出了東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)，將黑龍江的地域特色、人文環(huán)境以及東北百姓熱情、大方、直爽的性格較好地融入東北秧歌舞蹈教學(xué)中，使其獨(dú)具地域特色。教材在注重教學(xué)階段性訓(xùn)練的同時(shí)，追求課堂教學(xué)與舞臺實(shí)踐的結(jié)合，形成了“教材—劇目—人才”三位一體、“課堂—舞臺—社會”三點(diǎn)一線的教學(xué)方法和育人方案。

不少業(yè)內(nèi)專家在看過教材后評價(jià)，該教材對東北秧歌的民間風(fēng)格把握準(zhǔn)確，階段性教育和舞臺實(shí)踐結(jié)合特色顯著，教材體系完整，具有示范價(jià)值和推廣意義。

來源：中國文化報(bào)