山東
在整理幾則與高考有關(guān)的信息時(shí)，老頭就在思考一個(gè)問題：有多少人對(duì)于高考能夠?qū)崿F(xiàn)階層跨越還心存幻想？
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當(dāng)前社會(huì)，如果人人都幻想通過高考實(shí)現(xiàn)階層跨越，這種想法本身就可能是不正常的。
任何時(shí)代都存在“幸存者偏差”
既然存在“幸存者偏差”，那么對(duì)于極少數(shù)人來說，高考仍然是性價(jià)比不錯(cuò)的階層跨越手段——只需要個(gè)人努力，就能實(shí)現(xiàn)。
“好大學(xué)+好專業(yè)”，仍然是一個(gè)相對(duì)有效的人生規(guī)劃路徑。
現(xiàn)實(shí)很殘酷，很多人即使已經(jīng)很努力了，卻連本科的特殊分?jǐn)?shù)線都過不了；更何況還有很多人高中時(shí)就在混日子，卻幻想通過高考進(jìn)入一個(gè)“好大學(xué)+好專業(yè)”，無異癡人說夢。
以山東省為例。
山東省2025年夏季高考報(bào)名74萬人，編場考試人數(shù)69.2萬人，普通類本科初始招生計(jì)劃270,489人。以夏季高考實(shí)際編場考試人數(shù)為基數(shù)計(jì)算，本科錄取率約為270489÷692000×100%≈39.1%。
假如985、211學(xué)校算是好學(xué)校的話，2025年全國985院校在山東的招生計(jì)劃總數(shù)為11,739人，211院校在山東的招生計(jì)劃總數(shù)為26,801人。
2025年山東省高考211大學(xué)的錄取率是3.87%，985大學(xué)的錄取率是1.696%，二者合計(jì)約為5.56%。
以上計(jì)算沒有減去這些學(xué)校通過特殊形式招生的數(shù)量，何況，985、211高校也有大量冷門甚至垃圾專業(yè)。
最終，恐怕沒有多少孩子在高考時(shí)能夠成為“好大學(xué)+好專業(yè)”的幸存者。
改變階層是特殊時(shí)期的特殊現(xiàn)象
不可否認(rèn)，高考的確曾經(jīng)讓一代人中的不少人改變了階層，但是更需要清醒地認(rèn)識(shí)到，那不過是經(jīng)濟(jì)上升期的一種特殊現(xiàn)象，如果再抱有這種想法，實(shí)質(zhì)上是一種依賴過去經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤歸因。
原因很簡單，改革開放以來經(jīng)濟(jì)高速增長，疊加曾經(jīng)的“十年浩劫”造成的人才斷層，最終成就了一個(gè)特殊時(shí)間段“通過高考實(shí)現(xiàn)階層跨越”的神話。
理性地看，一個(gè)人的成功，時(shí)代潮流是主要因素，正如某人所說“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來”。當(dāng)經(jīng)濟(jì)長期萎迷甚至下滑的時(shí)期到來，想要復(fù)制過去的成功，不能說絕對(duì)沒有，可能性極低。
再比如，很多人以為計(jì)劃生育造成出生率降低，這恐怕不是唯一的原因?，F(xiàn)代女性受教育時(shí)間延長，加上高房價(jià)、低收入，對(duì)生育率的影響或許比計(jì)劃生育還要大。當(dāng)前沒有計(jì)劃生育，還有各種鼓勵(lì)政策，人口卻負(fù)增長，說明在這個(gè)方面政策影響力沒有想象中那么大。
高校擴(kuò)招的背后
高校擴(kuò)招的初期，背后的因素很多，主要因素可能有兩個(gè)。
一是，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，需要大量有知識(shí)的勞動(dòng)力；另一個(gè)因素，恐怕是有人借機(jī)把高等教育當(dāng)作了一個(gè)賺錢的產(chǎn)業(yè)。
民辦高校，也包括公辦高校開設(shè)的大量獨(dú)立學(xué)院，他們的最主要的目的就是把高等教育作為產(chǎn)業(yè)，從中賺錢。
你需要他們的文憑，他們需要你的學(xué)費(fèi)。
隨著改革開放紅利的消失，未來很長一段時(shí)間我們會(huì)處于經(jīng)濟(jì)低迷甚至下滑的狀態(tài)?；蛟S30年，或許50年，經(jīng)濟(jì)才有可能迎來下一次增長，這就意味著未來幾十年里，所有的人，特別是年輕人，會(huì)非常痛苦。
出生率下降不過短短幾年的時(shí)間，過去的高出生率，依然會(huì)使高考人數(shù)逐年遞增。如今，大學(xué)依舊在逐年擴(kuò)招，雖然降低了升學(xué)的門檻，其擴(kuò)招的目的也有了變化——不再是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，而是為了延緩就業(yè)壓力——通過高考實(shí)現(xiàn)階層跨越已然成為過去時(shí)。
近幾年，特別是2025年高考，對(duì)有些人來說，已經(jīng)開始了對(duì)高考信仰祛魅。越來越多普通家庭的孩子，不再選擇名牌大學(xué)，甚至不再迷戀普通本科，而是選擇去讀職業(yè)技術(shù)大學(xué)，或者干脆選擇大專、中專，爭取學(xué)一門實(shí)用技術(shù)或技能，未來成為一名藍(lán)領(lǐng)工人。
這個(gè)變化說明，高考正在回歸正常，或許是一個(gè)好消息吧。
卷，永遠(yuǎn)存在
“畢業(yè)即失業(yè)”如同一座沉甸甸的大山，壓在每一個(gè)普通家庭身上。雖然有一些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)可能會(huì)主動(dòng)地選擇職業(yè)技術(shù)大學(xué)或大專，甚至中專，從而避開那條獨(dú)木橋。但是對(duì)于愛學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，依然需要繼續(xù)卷，玩命地卷那些未來容易就業(yè)，或者能夠畢業(yè)就有飯吃的學(xué)校或?qū)I(yè)。
最難做出選擇的是中等成績的學(xué)生。他們恰恰是大多數(shù)。
“好大學(xué)+好專業(yè)”，上不了；當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工人，既不甘心又怕吃苦。
如果非要給出什么建議，老頭的建議只能是：
如果在學(xué)習(xí)上肯吃苦不怕卷，家庭經(jīng)濟(jì)條件許可的話，按照自己的興趣選擇專業(yè)，盡最大可能考一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，然后讀研讀博，或許能夠找到一線生機(jī)；如果對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力有懷疑，或者家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，還是放棄幻想，用自己的學(xué)習(xí)能力去輾壓那些不愛學(xué)習(xí)的孩子吧。
高考信仰不存，專升本、考研、復(fù)讀等等的熱度也會(huì)萎縮。
社會(huì)用它無形的手，一定程度上實(shí)現(xiàn)了教育的自主分流。
如果成績不行，就早點(diǎn)打工，成為藍(lán)領(lǐng)工人，為社會(huì)提供廉價(jià)勞動(dòng)力；如果想要更好的未來，就好好學(xué)習(xí)，努力地卷，爭取一線生機(jī)，或許跌落塵埃。
與此同時(shí)，大量文科專業(yè)、理工科冷門專業(yè)也會(huì)從大學(xué)里慢慢消失，這些專業(yè)的大學(xué)教師也會(huì)面臨失業(yè)的痛苦。
時(shí)代紅利帶來的高等教育的虛假繁榮，也會(huì)回歸正常。
每個(gè)人都需要理性看待高考。
時(shí)代已經(jīng)迥異于三十年前，幾十年來經(jīng)濟(jì)的跨越式高速增長，在任何國家、任何歷史時(shí)期都是奇跡，難以持續(xù)，更難以復(fù)制。
長期、緩慢的停滯、慢增長甚至不增長，才是歷史的常態(tài)。
對(duì)于大多數(shù)的95后、00后來說，歷史只不過是回歸了常態(tài)。
放棄經(jīng)驗(yàn)主義，回歸理性，更重要。
快開學(xué)了，下篇文章寫給那些即將步入大學(xué)的孩子們。
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