“關(guān)于滅火器的使用方法,我一二年級(jí)時(shí)就學(xué)會(huì)了,今天我要學(xué)習(xí)怎么用AED救人……”近日,11歲的小賈和媽媽一起來(lái)到顓橋鎮(zhèn)紅十字總站,參加在那里開展的“‘顓屬’急救官 紅娃伴你行” 生命教育系列打卡活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)聚集了一大批家長(zhǎng)與孩子。
原來(lái),為實(shí)現(xiàn)紅十字生命教育 “場(chǎng)地授教、學(xué)生參學(xué)、實(shí)地受訓(xùn)、演練參評(píng)” 的貫通式培養(yǎng),閔行區(qū)顓橋鎮(zhèn)紅十字會(huì)特地通過(guò)線上線下聯(lián)動(dòng)模式,串聯(lián)起多個(gè)生命教育場(chǎng)域,為孩子們搭建起沉浸式學(xué)習(xí)平臺(tái)。
在生命安全體驗(yàn)館內(nèi),小賈和小伙伴們認(rèn)真學(xué)習(xí)起了 AED 的使用方法?!半姌O片要貼在正確的位置,按下電源按鈕后就會(huì)自動(dòng)分析心律。” 對(duì)于演示屏上的講解,孩子們聽得格外認(rèn)真?!耙惶岫稳账膲骸?,在專業(yè)人員的指導(dǎo)下,每位小朋友還完成了滅火器模擬演練。之后,通過(guò)視頻游戲設(shè)備,孩子們還“親歷”火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)習(xí)了不同滅火場(chǎng)景中滅火器種類的選擇和噴射技巧。
完成所有互動(dòng)環(huán)節(jié)后,每個(gè)孩子都在老師的指導(dǎo)下錄制了 “中國(guó)郵政有聲明信片”。一張張承載著生命感悟的明信片,成為此次體驗(yàn)的珍貴紀(jì)念。
走進(jìn)紅十字服務(wù)總站,一堂應(yīng)急救護(hù)知識(shí)宣講課正式開始。老師用生動(dòng)的案例講解心肺復(fù)蘇的知識(shí),孩子們聽得聚精會(huì)神、興致勃勃。宣講結(jié)束后,一場(chǎng)別開生面的 “心跳” 魔法排序賽拉開帷幕。孩子們以小組為單位,化身 “小火車”,將心搏驟停生存鏈的 6 個(gè)步驟按順序排列,現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張又熱烈。隨后的應(yīng)急常識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽中,孩子們積極舉手搶答,在歡聲笑語(yǔ)中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
來(lái)到閔行區(qū)顓橋消防救援站,消防員叔叔帶領(lǐng)孩子們參觀各種消防裝備?!斑@是水帶,最長(zhǎng)可以延伸到幾十米外。”“這件滅火防護(hù)服能承受高溫,保護(hù)我們的安全……” 孩子們好奇地觸摸著各種器材,不時(shí)提出問(wèn)題。消防員還現(xiàn)場(chǎng)演示了消防水槍的使用方法,水槍中噴薄而出的水幕,在陽(yáng)光下暈染出一道七彩長(zhǎng)虹,贏得陣陣歡呼。
通過(guò)實(shí)地參觀和體驗(yàn),孩子們不僅了解了消防安全隱患的防范要點(diǎn),更深刻體會(huì)到消防員工作的艱辛與責(zé)任,消防安全意識(shí)和自救能力得到顯著提升。
最后一站來(lái)到顓橋愛心獻(xiàn)血屋,護(hù)士阿姨熱情地接待了孩子們?!懊總€(gè)人的血型都不一樣,分為 A 型、B 型、AB 型和 O 型?!?孩子們一邊參觀一邊聆聽講解,對(duì)獻(xiàn)血常識(shí)和血型知識(shí)有了更多了解。這場(chǎng)別開生面的生命教育課,讓孩子們懂得了生命的珍貴與互助的意義。
“這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),比書本教育更直觀有效!”一位全程陪同參與的家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)連連點(diǎn)贊。
顓橋鎮(zhèn)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次系列打卡活動(dòng),通過(guò)聯(lián)責(zé)任、聯(lián)資源,為孩子們提供了豐富的文化學(xué)習(xí)、科學(xué)教育和生命教育實(shí)踐機(jī)會(huì)。孩子們?cè)诖蚩ㄟ^(guò)程中收獲知識(shí)、提升技能,更在心中種下了尊重生命、關(guān)愛他人的種子,“未來(lái),顓橋鎮(zhèn)紅十字會(huì)將繼續(xù)發(fā)揮陣地優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新活動(dòng)形式,讓生命教育融入更多孩子的成長(zhǎng)歷程”。
原標(biāo)題:《閔行這個(gè)鎮(zhèn)串聯(lián)起多個(gè)生命教育場(chǎng)域,為孩子們打造家門口的沉浸式課堂》
顓橋鎮(zhèn)供圖
來(lái)源:作者:解放日?qǐng)?bào) 黃勇娣
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