中國日報8月19日電 8月18日，"2025全球智慧教育大會"在北京開幕。大會以"人機協(xié)同催生教育新生態(tài)"為主題，匯聚國內外教育、科技、企業(yè)等領域專家學者及一線教育工作者，共同探討新技術與教育深度融合的創(chuàng)新路徑，分享人機共育、人機共教、人機共學的教育新實踐，思考如何構建安全、高效、可持續(xù)的智慧教育新生態(tài)。本次大會國際國內嘉賓超過500人，現(xiàn)場參會代表逾2200人。

2025全球智慧教育大會開幕式嘉賓合影

中國教育部副部長吳巖出席會議并致辭。他表示，本次大會主題兼具國際先進性和中國建設教育強國的時代意義。他強調，中國政府高度重視教育數(shù)字化，將其視為開辟教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。他指出，人工智能的飛速迭代深刻影響教育，教育數(shù)字化是關乎教育強國成敗的戰(zhàn)略要務。

中國正推動人工智能深度融入教育各領域，實施戰(zhàn)略行動三年來已帶來五大變革：一是改變學生的"學"，通過AI構建公平、智慧、便捷的學習環(huán)境，實現(xiàn)"有教無類"，尤其助力特殊教育；二是改變教師的"教"，將AI融入教學全流程，促進優(yōu)質資源沉淀與共享；三是改變學校的"管"，提升決策精準度與服務水平，推動教育治理智能化；四是改變高?？蒲蟹妒?，在量子計算、生物制藥等領域取得突破性進展；五是正在改變教育形態(tài)，重塑師生關系和學?？臻g。

他介紹了中國提出的智慧教育發(fā)展框架"三新"（數(shù)字化邁向智慧教育新階段、能力為本的人才培養(yǎng)新標準、未來教育變革新路徑）和"四未來"（培養(yǎng)未來教師、打造未來課堂、建設未來學校、創(chuàng)建未來學習中心）。

北京師范大學校長于吉紅在發(fā)言中指出，隨著生成式人工智能與大數(shù)據(jù)技術迅猛發(fā)展，教育正經歷深刻重塑，數(shù)字化轉型是全球教育變革的必然方向。作為中國師范教育的排頭兵，北京師范大學積極響應國家號召，積極推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略示范工程，啟動"人工智能+高等教育"教學改革專項計劃，深入實施"強師工程"。同時作為"世界數(shù)字教育聯(lián)盟"首任理事長單位和聯(lián)合秘書長單位，北師大充分發(fā)揮引領作用，積極通過國際平臺推動數(shù)字教育理念與資源跨國流動，貢獻中國智慧。

面對"智能時代、教育何為"的時代課題，她呼吁高校切實擔負使命：一是主動引領數(shù)字教育變革，推動人工智能與教育教學深度融合；二是積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式，構建拔尖創(chuàng)新人才成長新模式；三是探索學科交叉融合，助力重大原始創(chuàng)新；四是持續(xù)深化教育數(shù)字合作，共同助推全人類的教育長遠發(fā)展。她呼吁全球各界在開放對話與聯(lián)合實踐中探索智慧教育新路徑，共同注入變革動力。

阿拉伯國家聯(lián)盟教育、文化和科學組織總干事穆罕默德·烏爾德·阿馬爾（Mohamed Ould Amar）表示，人工智能作為前所未有的新技術正驅動教育變革，提升教育質量并擴大教育機會。阿拉伯教科文組織與聯(lián)合國教科文組織始終重視人工智能的倫理管制、治理與應用，通過制定倡議和發(fā)展規(guī)劃，在教育、文化、科研等領域推動技術負責任使用，致力于將人工智能作為彌合阿拉伯國家教育鴻溝、實現(xiàn)教育公平的重要工具。

香港賽馬會董事馮婉眉表示，智慧教育不僅僅關注于技術本身，更重要的是幫助兒童到青少年全面的教育發(fā)展。香港賽馬會以情感啟航、能力筑基、適應賦能，構建三階段智慧教育模式，助力青少年成長為有為青年。她期待與全球伙伴深化合作，共筑開放、共享、包容的未來教育新范式。

開幕式上，北京師范大學智慧學習研究院聯(lián)席院長、聯(lián)合國教科文組織人工智能與教育教席主持人黃榮懷教授發(fā)布全球首部描繪教育2050未來圖景的著作《智慧教育：邁向教育2050的路徑》。

黃榮懷教授指出，北師大以教師教育為根基，自2016年啟動中美智慧教育大會，已搭建起智慧教育國際交流對話平臺；并攜手聯(lián)合國教科文組織及多家頂尖機構創(chuàng)設"國家智慧教育聯(lián)合研究計劃"，成立發(fā)起"全球智慧教育合作聯(lián)盟"（GSENet），致力于推動包容性、面向未來的教育發(fā)展。他指出該書以"檢視全球數(shù)字變革過程、識別智慧教育基本形態(tài)、優(yōu)化教育數(shù)字轉型路徑、擘畫智能時代教育圖景"為基本邏輯，旨在探討"智慧教育如何成為2050教育的全球共同目標"。

聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂凡妮亞·賈尼尼（Stefania Giannini）以視頻方式出席會議并致辭。她強調人工智能發(fā)展必須"以人為本"，教育體系需系統(tǒng)性調整以適應范式轉變。她警示，學習者過度依賴AI可能導致自主決策權讓渡，呼吁堅守教育四大根基——學習、思考、為人與發(fā)展，確保技術協(xié)作不削弱判斷力、責任意識與人文關懷。她期待通過與北京師范大學、各高校及研究機構的深度合作，推動AI真正賦能師生，服務于全球高等教育發(fā)展。

聯(lián)合國教科文組織教育信息技術研究所理事長、北京師范大學講席教授阿莎·辛格·坎瓦爾（Asha S. Kanwar）分享了2025GSENet年度報告《人工智能時代的智慧教育新境》。她指出，智慧教育已超越技術整合，發(fā)展為以學習者為中心、融合社會情感學習與包容性發(fā)展的教育模式，是塑造未來教育的愿景與目標。她呼吁：通過GSENet等平臺加強全球伙伴關系；倡導政府、機構與社會協(xié)同合作，制定基于證據(jù)的政策，推動可持續(xù)教育變革；關注非洲等地的4C（連接、內容、能力、協(xié)作）建設，借鑒中國等國經驗，實現(xiàn)技術賦能下的教育現(xiàn)代化。

據(jù)悉，本次大會由北京師范大學和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術研究所聯(lián)合主辦。本次大會將持續(xù)到8月20日，共舉辦2場全體會議，17場平行會議，4場主題論壇和4場專題活動，并舉辦智慧教育展，頒布全球智慧教育創(chuàng)新獎，發(fā)布全球智慧教育合作倡議。

來源：中國日報網(wǎng)