加十五日指申，則處暑，音比姑洗?！痘茨献印ぬ煳挠?xùn)》

兩千多年前，淮南王劉安和他的門客們通過天文觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)北斗斗柄、太陽(yáng)、月亮、二十八宿標(biāo)示的度數(shù)、十二月令、十二音律等和地球的運(yùn)行規(guī)律，寫下了《淮南子·天文訓(xùn)》，最早完整、科學(xué)地記載二十四節(jié)氣。從此，二十四節(jié)氣作為一套精密的紀(jì)年法，構(gòu)成了一個(gè)天文、氣象、歷法、氣溫、降雨、降雪、物候、農(nóng)事、音律、干支、政事、養(yǎng)生、陰陽(yáng)等的綜合體系，成為中華民族生存發(fā)展，和諧“天人”關(guān)系的理論基礎(chǔ)。

當(dāng)太陽(yáng)運(yùn)行至黃經(jīng)150°，北斗斗柄指向西南（申位），便標(biāo)志著處暑節(jié)氣到來(lái)。暑氣一寸寸收斂鋒芒，老鷹捕獵備冬糧，萬(wàn)物在漸起的肅穆清朗中，沉淀“禾乃登”的豐收序曲。此時(shí)，正是暑熱漸消、心緒漸寧的時(shí)節(jié)，古人深諳此道，視其為“收心向?qū)W”的黃金窗口。

這封節(jié)氣“收心帖”，曾寄予古時(shí)寒窗苦讀、待赴“秋闈”的書生學(xué)子；今又穿越千年，回響在即將到來(lái)的九月瑯瑯書聲里。

當(dāng)處暑清風(fēng)拂過淮南大地，這古老的教育哲思，正融入現(xiàn)代教育的血脈，蓬勃生長(zhǎng)。45所幼兒園、198所中小學(xué)，在新改擴(kuò)建中煥發(fā)活力。

近年來(lái)，淮南在教育質(zhì)量提升上不斷發(fā)力，通過深入實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)擦亮師者初心，讓育人情懷薪火相傳；擴(kuò)大名教師、名班主任、名校長(zhǎng)“三名工程”的覆蓋面與影響力，提升培養(yǎng)質(zhì)量；改進(jìn)教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法，鍛造一支潛心育人的優(yōu)秀隊(duì)伍，在教育的田野上，沉淀下最堅(jiān)韌的耕耘力量。

同時(shí)，淮南積極響應(yīng)新時(shí)代教育理念與方針政策，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革；逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育，溫柔守護(hù)每一株幼苗的成長(zhǎng)；持續(xù)深化課后服務(wù)供給改革，守護(hù)孩子們德智體美勞全面發(fā)展，不為求快，但求扎根，恰似處暑時(shí)節(jié)的稻禾，在精耕細(xì)作間悄然飽滿。

處暑涼風(fēng)，掃盡浮塵，亦沉淀對(duì)知識(shí)與未來(lái)的篤定?；茨?，以千年天時(shí)為律，隨斗柄西移，在時(shí)光的田壟上精心書寫“禾乃登”的新篇。當(dāng)書聲瑯瑯匯入秋風(fēng)的旋律，那便是這片土地以教育為筆，為時(shí)代鍛打的最深沉回響——暑熱的淬煉終將化為金秋的豐饒，靜默的深耕，自有驚雷。

信息來(lái)源：中共淮南市委網(wǎng)信辦、搜狐安徽

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