河南
評論員王珍珍
8月下旬，全國各地中小學(xué)和高校陸續(xù)開學(xué)。當(dāng)新生入學(xué)遇上高溫天氣，軍訓(xùn)安全更加成為人們關(guān)心的話題，上海一15歲女生軍訓(xùn)中離世的悲劇，將“軍訓(xùn)安全”從擔(dān)憂變?yōu)橥此?，為所有即將開展軍訓(xùn)的學(xué)校敲響了安全警鐘。
中國軍訓(xùn)制度源自商周軍事教育，現(xiàn)代軍訓(xùn)制度在新中國成立后逐步成型并規(guī)范化，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國防意識與紀(jì)律性。然而，部分地區(qū)的軍訓(xùn)卻逐漸異化為形式化的“匯報表演”，偏離了國防教育的初衷。而高溫與高強度訓(xùn)練的疊加，常導(dǎo)致學(xué)生健康風(fēng)險，成為軍訓(xùn)安全管理的薄弱之處。
“磨練”學(xué)生意志固然重要，但絕不能以犧牲健康為代價。高溫天氣下，誰對學(xué)生的耐受度進(jìn)行過科學(xué)評估？當(dāng)身體突發(fā)異常，為何從醫(yī)務(wù)室到救護(hù)車的“十多分鐘”成了生命的空白？如果連健康的學(xué)生都無法承受，那么“特殊體質(zhì)”學(xué)生的保護(hù)機制又該如何落實？
軍訓(xùn)不應(yīng)是形式化的表演，更不能以學(xué)生安全為代價。當(dāng)制度只關(guān)注“完成任務(wù)”，卻忽視個體差異與應(yīng)急響應(yīng)，所謂的“磨煉”只會淪為對生命的輕慢。
這場悲劇應(yīng)促使軍訓(xùn)制度反思與改進(jìn)：需將“人”置于規(guī)則的核心，細(xì)化天氣預(yù)警、落實體能篩查、加快急救響應(yīng)。否則，所謂的“成長課”終將淪為刺痛社會的“安全劫”
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