軍訓(xùn)，本來是每個(gè)學(xué)生開學(xué)前的一道“必修課”，但誰能想到，它也可能成為一些家庭的噩夢(mèng)。

8月14日，上海東方綠舟的軍訓(xùn)營地里，一個(gè)15歲的女孩，在第四天訓(xùn)練時(shí)突然倒下，再也沒能醒過來。醫(yī)生的死亡證明上寫著“呼吸心跳驟?！?，死因待查。一個(gè)鮮活的生命，就這樣戛然而止。

更讓人心痛的是，這個(gè)孩子并不是體質(zhì)差的人。她叫歐陽，是交大附中嘉定分校的新生。初中時(shí)還是籃球隊(duì)的主力，羽毛球、排球也樣樣行，中考體育拿的還是滿分。家人怎么都想不通，一個(gè)平時(shí)連感冒都很少的孩子，為什么會(huì)在軍訓(xùn)中走到生命的盡頭？

根據(jù)家屬回憶和監(jiān)控畫面，事發(fā)當(dāng)天歐陽上午還參加了合唱排練，出來時(shí)還蹦蹦跳跳，完全看不出異常?；厮奚崮妹弊樱俪鰜頃r(shí)，她依舊神采奕奕?？勺叩桨肼?，她突然停下，緩緩蹲到路邊，沒過多久就完全沒有了反應(yīng)。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后趕緊找老師，老師再送醫(yī)，可惜沒能把她拉回來。短短一個(gè)多小時(shí)，這個(gè)家本來該迎接高中生活的新開始，卻變成了難以撫平的傷口。

急救病歷上寫著“心源性猝死”。可家人很清楚，她沒有心臟病史，也沒有家族遺傳病。一個(gè)能承受籃球訓(xùn)練的孩子，為什么在軍訓(xùn)中會(huì)猝死？

更讓人焦慮的是，營地的醫(yī)務(wù)室沒有監(jiān)控，家屬無法知道急救的全過程；監(jiān)控資料也不能拷貝，只能當(dāng)場(chǎng)看。這意味著，很多關(guān)鍵細(xì)節(jié)成了“謎團(tuán)”。到底急救是否及時(shí)？急救設(shè)備是否齊全？沒人能說清。

尸檢結(jié)果還沒出來，可對(duì)于家屬來說，每一天的等待都是煎熬。

事發(fā)后，學(xué)校和營地的回應(yīng)都很有限。記者多次聯(lián)系，得到的答案都是“不了解情況”。學(xué)校的公眾號(hào)在軍訓(xùn)第二天還發(fā)了訓(xùn)練日常，可事故發(fā)生后，相關(guān)動(dòng)態(tài)就戛然而止。

這種沉默，只會(huì)讓公眾的質(zhì)疑越來越大。大家最想知道的，其實(shí)就是一個(gè)問題：在孩子倒地的那一刻，急救是否做到位？如果營地醫(yī)療條件不足，為什么還要承接這種大規(guī)模軍訓(xùn)？

這不是第一次學(xué)生在軍訓(xùn)中出事。前幾年，網(wǎng)上也多次出現(xiàn)“學(xué)生軍訓(xùn)中暑、暈倒甚至猝死”的新聞。問題是：軍訓(xùn)真的非做不可嗎？

有人說，軍訓(xùn)能培養(yǎng)紀(jì)律性和集體意識(shí)，可換個(gè)角度想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神就只能靠高溫下站軍姿、長時(shí)間暴曬嗎？為什么不能用更科學(xué)、更人性化的方式？

家長最怕的就是，“孩子本來好好的，結(jié)果在軍訓(xùn)中出了意外”。這種痛苦，任何解釋都無法彌補(bǔ)。

這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。因?yàn)楹芏嗳耍òㄎ疑蠈W(xué)時(shí)）都經(jīng)歷過軍訓(xùn)，高溫天氣里流汗中暑是常態(tài)，但很少有人認(rèn)真問過：這樣做，真的合理嗎？

——急救措施是否完善？
——體檢是否做到位？
——是否該避免高溫時(shí)段的訓(xùn)練？

這些問題，不能等到悲劇發(fā)生才去反思。軍訓(xùn)的初衷是好的，但形式真的需要改一改了。

歐陽同學(xué)的離去，對(duì)她的家人來說，是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的傷口。但對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，這應(yīng)該是一記警鐘。每一個(gè)孩子的生命都不該被忽視，每一場(chǎng)集體活動(dòng)的安全都必須放在第一位。

希望這起悲劇，能促使相關(guān)部門重新審視軍訓(xùn)制度，讓“鍛煉意志”不再成為“冒生命風(fēng)險(xiǎn)”。孩子們的青春應(yīng)該是奔跑在操場(chǎng)上的笑聲，而不是停留在監(jiān)控里的最后一幀畫面。