中青報·中青網(wǎng)記者 吳欣宇 實習生 邵鈺倩

近年來，不斷擴大的研學市場規(guī)模，催生了“研學旅行指導師”“課程設計師”等新職業(yè)。上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對1333名受訪青年進行的一項調(diào)查顯示，76.4%的受訪青年關(guān)注過研學領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。實用技能培訓（62.0%）、生態(tài)教育（44.4%）、科技研學（44.0%）是受訪青年認為最具就業(yè)吸引力的研學細分領(lǐng)域。75.6%的受訪青年認為實用技能培訓類研學會是下一個就業(yè)創(chuàng)業(yè)的風口。

實用技能培訓類研學賽道受青年青睞

來自四川成都的夏婉婷是四川航天職業(yè)技術(shù)學院旅游管理專業(yè)大三的學生，他們的專業(yè)課中，有專門介紹研學的課程。大二的時候她就考了導游證，利用假期在成都周邊帶一些一日游的研學講解團。“成都的旅游資源比較豐富，像我們這種即將畢業(yè)的大學生如果去做導游的話，研學是比較好就業(yè)的方向?！?/p>

夏婉婷目前參與的研學活動主要結(jié)合課本中的旅游景點展開，如探訪三蘇祠、杜甫草堂、武侯祠等，有時也會參與戶外的徒步游、竹編等非遺手工類的研學活動。“實用技能類的研學活動現(xiàn)在越來越受到歡迎，孩子們愛玩兒，也能培養(yǎng)他們的動手能力?！?/p>

“這些年旅游跟研學掛鉤以后，研學行業(yè)迅速地發(fā)展了起來?！眮碜哉憬瓕幉ǖ?0后青年許強幼師專業(yè)畢業(yè)后，前后入職了幾個研學機構(gòu)，一路從基層導師做到主管，隨后自己創(chuàng)業(yè)。他曾經(jīng)參與設計過自然教育類的研學活動，包括昆蟲科普研學、二十四節(jié)氣科普研學、戶外徒步生存挑戰(zhàn)類研學等。“戶外徒步類的研學活動參與的人最多，其次是口語鍛煉類。之前做過上海天文館的項目，課程設計很新穎，在市場上比較稀缺。另外，如果機構(gòu)跟孩子之間能建立比較好的關(guān)系，也會對孩子有吸引力?！?/p>

這幾年，西南林業(yè)大學旅游管理專業(yè)的學生王雨（化名）發(fā)現(xiàn)，身邊有越來越多的朋友在從事研學相關(guān)的工作了，她自己也積極利用假期時間出去兼職帶團?！拔矣X得研學對于學生來說還是挺好的，讓他們不是一味待在教室里學習理論知識，而是能實際動手去操作?！?/p>

在王雨看來，研學中非遺傳承是最有吸引力的，孩子們除了能了解非遺相關(guān)知識外，還可以鍛煉動手能力?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)本來就是很寶貴的東西，需要傳承，研學就是一個很好的橋梁?！?/p>

調(diào)查顯示，76.4%的受訪青年關(guān)注過研學領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)就業(yè)。具體來說，實用技能培訓（62.0%）、生態(tài)教育（44.4%）、科技研學（44.0%）是受訪青年認為最具就業(yè)吸引力的研學細分領(lǐng)域。其他還有：非遺傳承（40.7%）、國際研學（30.7%）、研學數(shù)字化（21.5%）等。75.6%的受訪青年認為實用技能培訓類研學會是下一個就業(yè)創(chuàng)業(yè)的風口。

勇闖研學行業(yè)，超六成受訪青年認為需具備項目策劃與執(zhí)行能力

在研學公司的時候，許強主要擔任研學教師，參與開發(fā)、設計課程，與孩子、家長溝通，還要給新來的老師做課程培訓。在他看來，成為一名研學導師不僅要非常擅長與孩子溝通，還要有一定的專業(yè)積累，能把枯燥的專業(yè)知識點轉(zhuǎn)化成孩子能聽進去的東西。

“項目策劃與執(zhí)行能力特別重要?！痹S強表示，作為一名研學導師，首先對自己的課程呈現(xiàn)是要有預設的，要把控好每一個環(huán)節(jié)的時長、孩子的興趣點。在課堂上，還必須要有新的發(fā)現(xiàn)，并且能在課堂上隨機發(fā)揮出來，“老師的應變能力、控場能力、組織能力、團隊組織能力等相關(guān)能力都挺重要的，同時也要了解兒童心理學、兒童行為學等相關(guān)專業(yè)知識。”

夏婉婷帶的一日游研學團流程不算復雜，即便如此，也需要留意諸多方面。除了按照行程安排表，合理規(guī)劃研學路線，管理團隊行程外，她還要根據(jù)旅行的內(nèi)容做知識點的擴充。偶爾遇到學生受傷等突發(fā)情況，還要具備急救包扎的技能，并錄音錄像?！拔矣X得一名研學導師的核心競爭力主要還是表達能力，而且要有很強的學習能力和應變能力，這個職業(yè)要求你的綜合能力要強?！?/p>

想要在研學領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，需要具備哪些“核心競爭力”？數(shù)據(jù)顯示，64.7%的受訪青年認為要具備項目策劃與執(zhí)行能力，60.8%的受訪青年認為是表達溝通技巧，50.3%的受訪青年認為要掌握教育心理學知識，36.5%的受訪青年認為要有商業(yè)運營思維。

受訪者中，00后占17.9%，95后占37.7%，90后占33.2%，85后占11.2%。一線城市的占34.7%，二線城市的占42.9%，三四線城市的占17.8%，城鎮(zhèn)或縣城的占3.5%，農(nóng)村的占1.1%。#讀數(shù)

來源：中國青年報客戶端