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（來(lái)源：搜狐焦點(diǎn)深圳）

今秋學(xué)期新改擴(kuò)建14所學(xué)校，超2萬(wàn)座優(yōu)質(zhì)公辦中小學(xué)學(xué)位，如“及時(shí)雨”般落地，這些新改擴(kuò)建學(xué)校將為光明娃搭建起夢(mèng)想成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為科學(xué)城的蓬勃發(fā)展注入教育動(dòng)能進(jìn)一步讓優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光普照光明大地。

新增超2萬(wàn)座公辦中小學(xué)學(xué)位

光明科學(xué)城的蓬勃發(fā)展，如同一塊巨大的磁石吸引著人才不斷涌入光明，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求也水漲船高。光明區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，將學(xué)位建設(shè)當(dāng)作重大民生工程來(lái)抓，今秋學(xué)期光明區(qū)新改擴(kuò)建14所學(xué)校。

這些學(xué)校包括：

深圳實(shí)驗(yàn)光明明湖學(xué)校（一期）、光明區(qū)東寶紀(jì)念小學(xué)、深圳實(shí)驗(yàn)光明科林學(xué)校、深圳大學(xué)附屬光明學(xué)校、光明區(qū)田寮小學(xué)、光明區(qū)樓村第二學(xué)校、光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校改擴(kuò)建（一期）、光明區(qū)馬田小學(xué)、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校光明學(xué)校（二期）、深圳小學(xué)光明學(xué)校中心校區(qū)、深圳小學(xué)光明學(xué)校獅山校區(qū)、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校光明學(xué)校（集團(tuán)）薯田埔第二學(xué)校（一期）等。

此次14所新改擴(kuò)建學(xué)校帶來(lái)超過(guò)2萬(wàn)座新增公辦中小學(xué)學(xué)位，宛如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了眾多家庭渴望優(yōu)質(zhì)教育的心田，切實(shí)保障了轄區(qū)適齡兒童接受教育的權(quán)利。

光明區(qū)田寮小學(xué)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改擴(kuò)建，更好滿足周邊適齡兒童的入學(xué)需求，進(jìn)一步完善了片區(qū)教育配套，提升了教育服務(wù)能力；光明區(qū)東寶紀(jì)念小學(xué)完成華麗變身后，為片區(qū)增添了更多優(yōu)質(zhì)學(xué)位；光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校改擴(kuò)建工程（一期）完成后，為更多初中學(xué)生敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)…

通過(guò)觀察也可以發(fā)現(xiàn)，14所新改擴(kuò)建學(xué)校星羅密布，坐落在不同片區(qū)，讓優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光灑向光明的每一個(gè)角落，優(yōu)化了片區(qū)教育資源分布，讓更多光明的孩子在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

比如，深圳實(shí)驗(yàn)光明明湖學(xué)校（一期）位于明湖智谷片區(qū)，深圳實(shí)驗(yàn)光明科林學(xué)校位于光明城高鐵站片區(qū)，深圳大學(xué)附屬光明學(xué)校、光明區(qū)田寮小學(xué)位于光明玉塘片區(qū)，深圳小學(xué)光明學(xué)校中心校區(qū)位于光明中心區(qū)等。

新校園成為生長(zhǎng)夢(mèng)想的肥沃土壤

光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校改擴(kuò)建（一期）以“林上書(shū)堂、智慧書(shū)箱”為設(shè)計(jì)理念，通過(guò)架空操場(chǎng)、下沉庭院等立體空間形式，新建模塊化教學(xué)綜合區(qū)，獨(dú)特的沿街架空柱廊形式，讓校園成為一座自然生態(tài)融合、人文氣息濃厚的多元化現(xiàn)代校園。

此次14所新改擴(kuò)建學(xué)校，絕大部分的新校園都將在今秋亮相。走進(jìn)這些新校園，仿佛踏入了一個(gè)個(gè)充滿現(xiàn)代氣息與人文關(guān)懷的知識(shí)樂(lè)園。按照“新光標(biāo)”高標(biāo)準(zhǔn)精心規(guī)劃建設(shè)的校園，既滿足了現(xiàn)代化教育教學(xué)的需求，又展現(xiàn)出獨(dú)特的建筑之美，成為光明區(qū)一道道引人注目的亮麗風(fēng)景線。

今秋將亮相的深圳實(shí)驗(yàn)光明科林學(xué)校，以“嶺南書(shū)卷、智慧科林”為設(shè)計(jì)理念，將“書(shū)卷”融入學(xué)校沿城市展示面的設(shè)計(jì)，使校園建筑及景觀規(guī)劃形態(tài)體現(xiàn)嶺南建筑風(fēng)格和書(shū)卷元素。

通過(guò)建筑材料和色彩的巧妙搭配，深圳實(shí)驗(yàn)光明科林學(xué)校整體散發(fā)出濃厚的嶺南書(shū)卷氣息和文藝典雅的氣質(zhì)，探索了嶺南文化傳播的新方式，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。

光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在改擴(kuò)建時(shí)，充分考慮了教育功能與校園環(huán)境的融合，新建的教學(xué)樓設(shè)計(jì)新穎，現(xiàn)代化的建筑材料和工藝讓它外觀簡(jiǎn)潔大氣又不失活潑。校園綠化更是精心布局，綠樹(shù)成蔭，花草搖曳。

14所新改擴(kuò)建學(xué)校各美其美。光明區(qū)馬田小學(xué)的設(shè)計(jì)別具一格，延續(xù)“千里馬”的文化理念，整體校園布局從“馬”字中汲取靈感，將腳踏飛燕般奔騰的千里馬文化融入其中，形成了空間通透的校園文化走廊。

光明區(qū)馬田小學(xué)以“書(shū)山有路勤為徑”為核心理念，統(tǒng)一規(guī)劃的校園圍墻立面線條，既展現(xiàn)出靈動(dòng)奔騰的活力，又彰顯出書(shū)籍之美，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中時(shí)刻感受到積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

光明區(qū)田寮小學(xué)的“葉脈”布局藏著巧思——以“田”字抽象出的樹(shù)葉為形象，南北分置的兩板，散落在教學(xué)空間與文體空間，就像葉與脈一樣，讓整個(gè)校園空間充滿生機(jī)與活力。

讓傳統(tǒng)在日常里生長(zhǎng)，比課本說(shuō)教更有力。光明區(qū)東寶紀(jì)念小學(xué)以“傳承紅色文脈、孕育綠色基因”為設(shè)計(jì)概念，提取東寶祠堂傳統(tǒng)元素，打造出具有辨識(shí)度的立面形式，還保留了現(xiàn)狀的三棵古樹(shù)作為校園景觀塑造的關(guān)鍵要素，形成了有記憶共鳴的年輪空間。

每所學(xué)校都站在育人前沿

為了讓新改擴(kuò)建學(xué)校從一開(kāi)始就站在高起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展，光明區(qū)積極探索多元化辦學(xué)模式，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)等方式，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力讓新改擴(kuò)建學(xué)?？焖俪砷L(zhǎng)為區(qū)域教育的佼佼者。

近年來(lái)，光明區(qū)先后印發(fā)實(shí)施《光明區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施意見(jiàn)》《光明區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)公辦中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施方案》等系列文件，創(chuàng)新推出以集團(tuán)為核心的學(xué)區(qū)化治理體系改革，激發(fā)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理雙重加持的“乘數(shù)效應(yīng)”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共治共享，助推教育集團(tuán)、學(xué)區(qū)聯(lián)盟形成共生共融的辦學(xué)共同體，讓優(yōu)質(zhì)教育資源遍布全區(qū)，惠及每一個(gè)光明人。

14所新改擴(kuò)建學(xué)校中，光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等都是光明區(qū)本土培育的品牌教育集團(tuán)牽頭校。其中，光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校追求以“與時(shí)俱進(jìn)，兼容開(kāi)放，成就每一個(gè)師生的幸福人生”為核心理念的幸福教育，致力于打造有鮮明特色、在市內(nèi)外有知名影響力的現(xiàn)代化、國(guó)際化、創(chuàng)新型高品質(zhì)學(xué)校。

光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高起點(diǎn)的定位和先進(jìn)的辦學(xué)理念，使其迅速崛起，辦出特色辦出品牌，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

此外，深圳小學(xué)光明學(xué)校中心校區(qū)、深圳小學(xué)光明學(xué)校獅山校區(qū)都是深圳小學(xué)教育集團(tuán)的重要成員，兩所學(xué)校將充分借鑒深圳小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，共享集團(tuán)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課程、師資培訓(xùn)等資源。

深圳小學(xué)教育集團(tuán)定期組織聯(lián)合教研活動(dòng)、教師交流活動(dòng)等，促進(jìn)成員學(xué)校之間的相互學(xué)習(xí)與共同發(fā)展。

光明區(qū)馬田小學(xué)、光明區(qū)田寮小學(xué)、光明區(qū)東寶紀(jì)念小學(xué)都是有著歷史積淀的光明老牌學(xué)校。光明區(qū)積極推動(dòng)這些原有學(xué)校構(gòu)建“一校一品”特色發(fā)展模式，有著80多年辦學(xué)歷史的光明區(qū)馬田小學(xué)，近年來(lái)在“千里馬文化”引領(lǐng)下，構(gòu)建出“萬(wàn)馬奔騰、氣象萬(wàn)千”的教育新生態(tài)，高質(zhì)量發(fā)展成果豐碩。

這些新改擴(kuò)建學(xué)校是光明教育高質(zhì)量發(fā)展的重要里程碑。各校在學(xué)位供給、硬件建設(shè)、辦學(xué)模式等方面的出色表現(xiàn)，將進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，推動(dòng)區(qū)域教育品質(zhì)提升，保障周邊適齡兒童的就學(xué)需求，提升教育質(zhì)量。