臨近開學(xué)，河南鄭州一年級小學(xué)生董承諭時不時拿出校服試穿，興致勃勃地等待開學(xué)。有別于新買的校服，他的校服上面還帶著上一任“小主人”的名字，而且完全免費。

家長們現(xiàn)場挑選免費校服。

“入學(xué)前，并不知道校服可以免費領(lǐng)。”即將升入四年級的趙梓桐媽媽申蕾回憶道。原本準備花錢買校服的她，了解到學(xué)校的免費校服后，既意外又驚喜：“孩子長得快，校服也換得快，六年下來，能省下一筆不小的費用?！?/p>

這些校服來自學(xué)校畢業(yè)生捐贈或高年級學(xué)生“以舊換舊”。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一送往專業(yè)機構(gòu)清洗消毒后，再免費向低年級同學(xué)傳遞。

01 校服循環(huán)，三年省下千元費用

在鄭州市二七區(qū)長江東路小學(xué)，新生入學(xué)報名現(xiàn)場登記即可領(lǐng)取“免費校服”，這吸引了大量網(wǎng)友的關(guān)注和好評。有網(wǎng)友直言：“這種做法不僅節(jié)省了資源，也減少了負擔(dān)，建議全國推廣?！?/p>

趙梓桐已經(jīng)第二次參與校服“循環(huán)”。今年暑假，他將入學(xué)時領(lǐng)取的130碼校服洗凈后交還給學(xué)校，又免費領(lǐng)取了一套150碼的校服。一套校服價格通常在百元左右，三年下來，這個家庭已經(jīng)省下了近千元的校服開支。

“校服并沒有破損，只是隨著孩子成長變得不合身了，留著壓箱底，扔了又可惜?！遍L江東路小學(xué)教育集團校長胡建玲很早就關(guān)注到這一現(xiàn)象，并著手讓校服“循環(huán)”。

她希望“在延續(xù)校服生命力的同時，在孩子心中播下環(huán)保、節(jié)約的種子”。

02 專業(yè)清洗，消除家長衛(wèi)生顧慮

對于二手校服的衛(wèi)生問題，學(xué)校也做了周全考慮。所有回收的校服都會由學(xué)校統(tǒng)一送往專業(yè)機構(gòu)進行清洗消毒，確保衛(wèi)生安全后再發(fā)放給低年級同學(xué)。

這讓許多原本有顧慮的家長放下了心?！拔也⒉辉谝夂⒆哟┒中７膊徽J為這樣‘不體面’?！睂W(xué)生家長徐浩表示，很多多子女家庭中，小寶也會穿大寶的舊衣服，這是很自然的事情。

一位家長坦言：“小孩子們都很單純，有攀比心理的其實是家長?！苯?jīng)過學(xué)校的引導(dǎo)和解釋，越來越多的家長開始理解和支持這一環(huán)保舉措。

03 環(huán)保教育，節(jié)約理念深入童心

校服循環(huán)項目不僅帶來了經(jīng)濟上的節(jié)省，更成為了一堂生動的環(huán)保教育課。通過參加“循環(huán)校服”活動，孩子們逐漸形成了勤儉節(jié)約、不攀比的意識。

越來越多的家庭也開始形成低碳環(huán)保的生活理念。一位家長感慨道：“這不僅是在省錢，更是在培養(yǎng)孩子的價值觀。讓他們明白物品可以循環(huán)使用，而不是隨意丟棄?！?/p>

這種教育效果已經(jīng)超越了校服本身，影響著孩子們的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。有的孩子開始更加愛惜自己的物品，因為他們知道這些物品可能會被其他小朋友繼續(xù)使用。

04 全國推廣，循環(huán)經(jīng)濟從小做起

鄭州這所小學(xué)的校服循環(huán)做法經(jīng)報道后，迅速引發(fā)全網(wǎng)點贊。許多網(wǎng)友呼吁“建議全國推廣”，認為這既符合環(huán)保理念，又能減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)。

在建設(shè)節(jié)約型社會的背景下，這種小微創(chuàng)新具有重要的示范意義。它展現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟在日常生活中的應(yīng)用可能，從小處著手，卻能產(chǎn)生顯著的環(huán)保效益。

教育專家指出，這類實踐教育比單純的理論灌輸更加有效，能讓孩子們在親身參與中體會到節(jié)約的意義和環(huán)保的價值。

隨著更多學(xué)校的關(guān)注和借鑒，或許不久的將來，會有更多校服在孩子們之間傳遞。不僅傳遞著整潔與溫暖，更傳遞著節(jié)約資源、綠色生活的理念。

已歷經(jīng)三任“小主人”的校服。

那件已經(jīng)經(jīng)歷了三任“小主人”的校服，依然整潔如新。它見證的不僅是孩子們的成長，更是一種新時代生活方式的悄然興起。

當(dāng)我們不再將“新”作為唯一價值標準，當(dāng)我們學(xué)會珍惜和循環(huán)利用，我們正在為下一代建造一個更加可持續(xù)的未來。