小兒推拿是中醫(yī)天空里的一顆璀璨明星，為無數孩子照亮健康的夜。兒推領域中有這樣一位備受尊敬的人物，其終生都奉獻在兒推領域，譜寫傳承與創(chuàng)新之路，她就是張漢臣派小兒推拿第二代傳人——田常英教授。

結緣張漢臣派小兒推拿

田常英教授1937年生，山東龍口人，24歲于煙臺護校畢業(yè)后被分配至青島大學附屬醫(yī)院工作，有幸跟隨山東省名老中醫(yī)、張漢臣派小兒推拿創(chuàng)始人張漢臣先生學習。

田常英教授回憶起當年時光，感慨依然，那時的張漢臣先生已久負盛名，對推拿之術理解深刻且技藝精湛。他對弟子要求嚴格，除了注重手法傳授外，更要求對中醫(yī)理論深入鉆研，不能死板套用。田常英雖初入社會，但對張漢臣先生崇拜已久，所以她很珍惜這樣的機會。每天早早來到診室，跟隨張漢臣先生診治患兒，聆聽疾病的分析與判斷，觀察推拿的手法與技巧。夜里別人已然入眠，而她卻點一束光對著筆記與醫(yī)書反復琢磨。她的努力感動了張漢臣先生，除了日常的悉心教導外，省里有科研任務時，也會帶她參與學習，多見世面。

在跟隨張漢臣先生學習的這段時光，田常英逐漸領悟到兒推精髓，意識到推拿是技法與理論的深入結合，而她也通過長期實踐，形成了獨到的診療方法，為日后發(fā)展奠定了基礎。

新與舊的碰撞 科學與傳統(tǒng)的融合

通過實踐與積累，田常英教授發(fā)現推拿并非一成不變的傳統(tǒng)技法。中西醫(yī)雖理論體系與治療方法頗為不同，但可以借鑒西醫(yī)中的積極因素來完善中醫(yī)推拿。

在臨床實踐中，田常英教授深刻體會到急癥的復雜性與危險性，其中不泛推拿無法應對的，盲目堅持推拿還可能適得其反。于是她將經驗總結，最終提出兒推需要“把五關”，幫助無數推拿從業(yè)者在面對急癥兒童時，可以快速進行判定，絕不耽誤就診時機。

她將中西醫(yī)碰撞與融合，極大推動了兒推的發(fā)展，幫助患兒提供更全面、科學的治療方案。

創(chuàng)新望診 滯色定感冒

中醫(yī)講究望聞問切，而張漢臣派小兒推拿在“望診”上獨領風騷。

就診的患兒往往因年紀較小，難以表達出自身的情況，極大增加了患病情況判定的難度。因此，田常英教授在張漢臣先生的“望診”經驗基礎上，進一步研究并創(chuàng)新出了“滯色定感冒”理論。她經過大量臨床實踐，將滯色分為新、陳兩類，新滯色代表患病時間短，解表即可，而陳滯色則代表病癥遷移，除了解表外還需補氣扶正。

培養(yǎng)人才 著書立說

在田常英教授從醫(yī)執(zhí)教的60余年里，她將傳承與發(fā)展兒推事業(yè)視為使命。

田常英教授與其師張漢臣先生一樣十分重視人才培養(yǎng)，將醫(yī)德與敬業(yè)視為基礎原則，不斷提升自身能力。她常對學生說：“我們必須要有一顆敬畏生命的心，用心去對待每一位患者，不斷提高自己的醫(yī)術，才能不辜負患者的信任。”而她的言傳身教也深深影響徒子徒孫乃至整個兒推行業(yè)。

人才培養(yǎng)是一方面，田常英教授為了讓自己的畢生所學更好地傳播，還編著了《小兒推拿入門》、《小兒推拿實用技法》等書目，并為《中國推拿》、《中國醫(yī)學百科全書》供稿，內容之詳盡深刻為兒推學術體系的完善與發(fā)展做出不可磨滅的貢獻。

田常英教授憑借自身的努力與堅持，終成兒推界泰斗，一生奉獻只為守護孩子們的健康與幸福！