《向新加坡學(xué)習(xí)：小國(guó)家的大智慧》以下為你分享一些關(guān)于這本書的閱讀感悟：

新加坡務(wù)實(shí)的民生治理值得借鑒

書中借由諸多故事呈現(xiàn)新加坡 “以民為本” 的執(zhí)政理念，組屋制度便是鮮明例證。建國(guó)初期新加坡棚屋林立，民眾居住條件惡劣，其政府將解決住房問題當(dāng)作凝聚民心的契機(jī)，借助公積金貸款政策助力居民購(gòu)房。最終超 80% 的居民擁有自有住房，民眾收獲生活安穩(wěn)感的同時(shí)，國(guó)家社會(huì)凝聚力也得以強(qiáng)化。其不喊空洞口號(hào)，聚焦民眾最急切需求的務(wù)實(shí)態(tài)度，對(duì)許多面臨住房等民生難題的國(guó)家而言極具學(xué)習(xí)價(jià)值。

廉政建設(shè)依靠法治保障

新加坡的廉政建設(shè)是書中重要內(nèi)容，其憑借 “法治至上” 達(dá)成 “最廉潔亞洲國(guó)家” 的成就。其于 20 世紀(jì) 60 年代便確立讓貪污成為 “高風(fēng)險(xiǎn)、低回報(bào)” 之事的目標(biāo)，出臺(tái)《防止貪污法》，設(shè)立具備強(qiáng)執(zhí)行力的貪污調(diào)查局。同時(shí)，以提升公務(wù)員收入等方式降低官員貪腐動(dòng)機(jī)。這一整套綜合策略，使法治的震懾力充分彰顯，既治標(biāo)又治本，能為其他國(guó)家構(gòu)建廉潔政府、清除發(fā)展阻礙給予方法參考。

德治法治結(jié)合構(gòu)建和諧社會(huì)

新加坡達(dá)成社會(huì)和諧并非僅依靠法治。1991 年其公布的《共同價(jià)值觀白皮書》確立 “國(guó)家至上、社會(huì)為先” 等五大價(jià)值觀，當(dāng)作國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)內(nèi)容，以增強(qiáng)多元文化背景國(guó)民的歸屬感。其還推行各族群 “混居” 政策，搭配尊重宗教自由原則，促進(jìn)種族與宗教和諧。借定期舉辦睦鄰周、華族文化月等多元活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，提升國(guó)民素質(zhì)。這種德治和法治并重的形式，對(duì)多民族國(guó)家處理文化沖突、構(gòu)建社會(huì)團(tuán)結(jié)氛圍意義重大。

教育制度遵循因材施教原則

新加坡教育拒絕單一評(píng)價(jià)模式，依據(jù) “因材施教” 原則設(shè)計(jì)教育分流體系。書中有學(xué)術(shù)表現(xiàn)普通的學(xué)生于職業(yè)教育軌道成長(zhǎng)為優(yōu)秀工程師的例子，表明新加坡教育重視頂尖人才培養(yǎng)之余，也注重輸送實(shí)用技能人才，精準(zhǔn)契合國(guó)家對(duì)多元人才的需求。它讓學(xué)生不被單一成長(zhǎng)路徑限制，促使教育化為社會(huì)進(jìn)步動(dòng)力，這能給那些正探索教育改革的地區(qū)以啟發(fā)。

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