葆山之沉穩(wěn)，擁海之魄力

——在2025年開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言

水利工程專業(yè)2025級(jí)博士生 田鎮(zhèn)嘉

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自海洋工程研究院的2025級(jí)水利工程直博生田鎮(zhèn)嘉。非常榮幸能站在這里，代表我們2025級(jí)全體博士新生發(fā)言。此刻，我們擁有了一個(gè)共同的身份——“清華人”，更有著一個(gè)特殊的注腳——南國(guó)清華的新一代生力軍。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新生，向一路支持我們的師長(zhǎng)、親友，以及清華大學(xué)深圳國(guó)際研究生院致以最誠(chéng)摯的感謝。是你們，讓我們得以在此相遇，以?shī)^斗為筆，書寫人生的新篇章。

回望來(lái)路，我深深體會(huì)到，成長(zhǎng)是一場(chǎng)持續(xù)跨越的旅程。從家鄉(xiāng)貴州的蒼茫群山，到東南大學(xué)的求學(xué)歲月，再到今天站在南國(guó)清華園里，我實(shí)現(xiàn)了三重關(guān)鍵的跨越，每一次都讓我更加明晰肩頭的使命。

第一重跨越是地理與視角的跨越。我的家鄉(xiāng)貴州，是中國(guó)唯一沒(méi)有平原的省份。群山塑造了我堅(jiān)韌、踏實(shí)、勇于攀登的品格；而我今天所在的深圳，則是中國(guó)最開(kāi)放、最前沿的窗口，深圳以敢闖敢試、向海圖強(qiáng)的精神，教會(huì)我遠(yuǎn)眺與開(kāi)拓。從山到海，不僅是地理的遷移，更是以一種全新的視角看待世界，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

第二重跨越是身份與使命的跨越。本科在東南大學(xué)的求學(xué)之路，讓我學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。而站在清華這個(gè)新起點(diǎn)上，博士生涯意味著一次根本的蛻變：我們的任務(wù)不再是解開(kāi)試卷上的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是去探索人類認(rèn)知邊界上那些“無(wú)人區(qū)”，是去做第一個(gè)回答問(wèn)題的人。如果說(shuō)本科階段是站在巨人的肩膀上眺望世界，那么博士階段就是要努力成為那個(gè)讓后人能夠站得更高的肩膀?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)正在我心中沉淀出新的分量——我們不僅要完善小我，更要通過(guò)探索新的領(lǐng)域來(lái)服務(wù)大我。

第三重跨越則是價(jià)值與創(chuàng)造的跨越。清華的底蘊(yùn)滋養(yǎng)了我們“頂天”的志向，而深圳國(guó)際研究生院的熱土則賦予我們“立地”的擔(dān)當(dāng)。我們當(dāng)以“交叉融合”與“產(chǎn)業(yè)賦能”為使命，讓研究走出論文，直面真問(wèn)題、回應(yīng)真需求。深圳國(guó)際研究生院的存在完美地回答了我們博士生的終極之問(wèn)：研究究竟為了什么？——為的就是以科技破解真問(wèn)題，與產(chǎn)業(yè)深度融合，用創(chuàng)新服務(wù)人民。

有人問(wèn)我，一個(gè)看慣了山的孩子，為何選擇走向海洋？我想，山與海并非對(duì)立，而是生命的兩種狀態(tài)。山賦予我“板凳一坐十年冷”的定力，海吸引我去探索未知的廣闊。我的研究方向是顆粒泥沙運(yùn)動(dòng)與海洋防災(zāi)減災(zāi)。它不只關(guān)乎理論，更直接指向海岸保護(hù)、航道安全、災(zāi)害防御這些重大民生課題。我愿做一名海洋的'把脈人'，追蹤泥沙，洞察海洋，為建設(shè)萬(wàn)里海疆貢獻(xiàn)力量。

我相信，在座的每一位同學(xué)都和我一樣，我們的研究領(lǐng)域或許不同——有人工智能、有生物醫(yī)藥、有未來(lái)人居、有電子信息等——但我們此刻站在這里，就擁有了共同的身份和使命。我們不僅是清華人，更是被深圳這片創(chuàng)新熱土所選中的“浪潮兒”；我們不僅懷揣著“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神底色，更被賦予了“敢為人先”的灣區(qū)氣質(zhì)。

同學(xué)們，新征程已然開(kāi)啟。讓我們以使命之名，誓言：葆有“山”的沉穩(wěn)，耐得住寂寞，深耕不輟；擁有“海”的魄力，敢闖無(wú)人區(qū)，勇立潮頭；傳承清華的精神，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求！

讓我們?cè)谶@片熱土上，共同書寫屬于我們這代人的青春華章！

謝謝大家！

攝影|黃尹思

編輯/排版|葉思佳

審核|聶曉梅、林洲璐