近日，從第九屆全國(guó)青少年無人機(jī)大賽總決賽現(xiàn)場(chǎng)傳來喜訊，合肥市杏林小學(xué)尹俊熙同學(xué)在該項(xiàng)賽事中，歷經(jīng)層層嚴(yán)苛挑戰(zhàn)，一路披荊斬棘，最終斬獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮光。學(xué)校信息科技組洪春云老師榮獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

本次大賽吸引了來自全國(guó)32個(gè)省、自治區(qū)、直轄市及港澳特別行政區(qū)近6000所學(xué)校的1.7萬名選手參賽，創(chuàng)下“參賽人數(shù)最多、選手水平最高、比賽項(xiàng)目最全、賽場(chǎng)面積最大、參賽范圍最廣”的“五個(gè)之最”。賽事涵蓋操控類、編程類、組合類、虛擬類、創(chuàng)意類等5大類24個(gè)賽項(xiàng)。其中應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)意編程賽，著重考查青少年選手對(duì)編程知識(shí)的精準(zhǔn)運(yùn)用，以及無人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

賽事突圍：逐夢(mèng)路上的闖關(guān)

在第九屆全國(guó)青少年無人機(jī)大賽征程里，合肥市杏林小學(xué)有12名同學(xué)成功闖入市賽，8名同學(xué)更進(jìn)一步晉級(jí)省賽。尹俊熙同學(xué)在省賽中，面對(duì)眾多強(qiáng)勁對(duì)手，在應(yīng)用場(chǎng)景創(chuàng)意編程賽的激烈比拼中，憑借沉穩(wěn)且出色的發(fā)揮，榮獲一等獎(jiǎng)，順利拿到全國(guó)總決賽“入場(chǎng)券”。他成為杏林小學(xué)首位踏上無人機(jī)國(guó)賽舞臺(tái)的學(xué)子，這份突破背后，是無數(shù)日夜與編程代碼、無人機(jī)參數(shù)相伴的執(zhí)著。

總決賽的舞臺(tái)，匯聚了全國(guó)頂尖選手，每一場(chǎng)比拼都如“針尖對(duì)麥芒”。尹俊熙在高手如云的賽場(chǎng)，要克服對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)壓力，還要在編程邏輯、創(chuàng)意落地等環(huán)節(jié)不斷博弈。從代碼調(diào)試時(shí)的反復(fù)校驗(yàn)，到應(yīng)對(duì)比賽中突發(fā)狀況的冷靜應(yīng)變，他每一步都走得艱辛卻堅(jiān)定。最終榮獲一等獎(jiǎng)這一成績(jī)，是對(duì)他個(gè)人長(zhǎng)期努力的有力肯定，更是杏林小學(xué)在科技教育領(lǐng)域深耕細(xì)作、結(jié)出碩果的生動(dòng)體現(xiàn)。

成績(jī)背后：多方托舉的成長(zhǎng)

這份耀眼成績(jī)，是學(xué)校與老師們心血凝聚的成果。學(xué)校高度重視科技教育，為參賽戰(zhàn)隊(duì)配備優(yōu)質(zhì)設(shè)備、協(xié)調(diào)訓(xùn)練場(chǎng)地，給予全方位支持。信息科技組的洪春云、張軒、劉靜等老師更是化身“技術(shù)導(dǎo)師”與“心理后盾”，把復(fù)雜的編程算法、無人機(jī)原理，轉(zhuǎn)化為易懂實(shí)用的技巧，課堂講解與課后輔導(dǎo)雙管齊下。

從理論知識(shí)的深度研磨，到實(shí)戰(zhàn)演練的反復(fù)打磨，尹俊熙和同學(xué)們?cè)谝淮未文M對(duì)抗中，直面程序報(bào)錯(cuò)、創(chuàng)意卡殼等難題，不斷突破自我認(rèn)知邊界。他們?cè)谥饓?mèng)科技高峰的路上，用不懈努力詮釋著青春的韌性，在失敗與重來中，一步步向著更高處攀登。

（洪春云）