“風流”一詞，意思有二：一是有功績而又有文采的；英俊杰出的；二是男女間行為開放、浪漫。毛偉人詞“數(shù)風流人物，還看今朝”句，即其一也。

近段時間，整理近40年前的日記（含讀書筆記）第六集進入尾聲，迎面而來的，是紀宇的《風流歌》。

筆記顯示，這首長詩，我整整抄了26頁！出處是當年的《中國青年報》，開始抄錄的時間是1988年7月5日，抄完的時間是7月11日的凌晨或者早晨。

也就是說，為了抄錄這首長詩，我整整用了一周的時間！

這一年，春節(jié)過后，我的身份由一個初中畢業(yè)的放牛娃，或者說地球修理者，變成了每月拿42元工資的代課教師，代替我曾經(jīng)的老師，在離開整整5年半之后，又重新回到了我的母校，從原來的學生，變成了一位教書先生。

起因是，那一代老民師，已人到中年，上有老人需贍養(yǎng)，下有兒女要撫養(yǎng)，每月三四十元的工資，養(yǎng)家糊口，難以為繼，不得不另謀出路。

報紙顯然是學校訂閱的，7月上、中旬，應該也是學校快要放暑假的時間。從“1988.7.11晨于山中”這個落款來看，當時為了抄這首詩，雖然不能說是夜以繼日，日以繼夜，但至少也是把所有的課余時間全部用上了。

“山中”，是我對母校山沃初中的簡稱。那一年，我剛回到母校任教時，接替的是李老師留下的六一、六二兩個班的語文課，兼六一班的班主任。應該說，工作也是挺忙的。

那么，我為什么要這么下功夫，全文抄錄紀宇的《風流歌》呢？

百度搜索顯示：《風流歌》，長篇抒情詩，1980年4月28日晨寫于青島，發(fā)表在《人民日報》，中央人民廣播電臺配樂朗誦，并作為交換節(jié)目與各省、市廣播電臺交流，舉國傳播，廣泛流傳，在群眾中特別是青年中產(chǎn)生了較好的影響。

1982年，四川文藝出版社出版了詩集《風流歌》。

后來，紀宇又續(xù)寫了《風流歌》之二和之三，在《中國青年報》發(fā)表，大中學生們爭相傳抄、朗誦，在八十年代的大學里，無人不知《風流歌》。三首《風流歌》被作成盒式磁帶，由瞿弦和、張筠英朗誦；匯編成《紀宇朗誦詩》，賀敬之題寫書名，作家出版社第一版印刷37000冊，由新華書店發(fā)行7000冊，其余全部由作者郵售一空。

直到今天，我才發(fā)現(xiàn)：當年我抄錄的，只是《風流歌》的“之一”和“之二”部分，在此之后，作者又創(chuàng)作了《風流歌之三》，也就是《三唱風流歌》。

也就是說，《風流歌》全詩有三部：《風流歌之一》發(fā)表于1980年的《人民日報》，《中國青年報》發(fā)表《風流歌之二》時，又包含了“之一”；后來，《風流歌之三》完篇時，也是在《中國青年報》發(fā)表的。

《風流歌》全詩7686字，我抄的前兩部分5007字，限于篇幅，也為了避嫌，原文就不再重現(xiàn)了！

在四大文學體裁中，小說、戲劇是敘事文體，散文、詩歌是抒情文體。抒情自當熱烈奔放，如大江奔流，汪洋恣肆，一瀉千里。

在我讀過的詩作中，屈原、李白、郭小川、紀宇、王懷讓的詩歌都具有這樣的特點。屈原的《離騷》，李白的《將進酒》《蜀道難》《夢游天姥吟留別》等，郭小川的《青紗帳——甘蔗林》，紀宇的《風流歌》，王懷讓的《我驕傲，我是中國人》等等，都是他們的代表作。

抄錄這首詩的時候，我已經(jīng)度過了自己人生的至暗時刻。

在此之前，讀書全靠借，時間全靠擠，白天上山放牛帶著書，夜里挑燈讀書至三更。原來，我住在上房的西間，父母住東屋，中間隔著堂屋，但隔扇無門，父母夜半醒來，看到我屋透出的燈光，張嘴就罵。害的我此后一邊讀書，一邊還得提防著父母。一聽到他們醒來，立馬熄燈，和衣仰躺在床上。半個小時之后，繼續(xù)挑燈夜讀。

后來，廈房建成，我第一時間搬離上房，父母再也不知道，夜里我是幾點睡覺的。什么鑿壁偷光、囊螢映雪，在我看來，都稀松平常。

參加工作之后，沒書讀和沒時間讀，這些問題都已迎刃而解。全文抄錄《風流歌》，一是怕以后再也看不到了，二是因為喜歡。

那年，我剛剛21歲，有的是熱情，有的是干勁。37年過去，職業(yè)生涯即將結(jié)束，人生進入暮年?；厥讈砺?，不由感慨系之，不勝唏噓。

《風流歌》的作者紀宇，原名蘇積玉，山東青島人，中共黨員。我出生的1967年，他畢業(yè)于青島市第九中學。歷任青島卷煙廠工人，青島市文化局編輯、編劇及戲曲研究室副主任、主任，青島市藝術研究所所長、市文聯(lián)副主席、市作家協(xié)會副主席，一級編劇。