來源 | 藍橡樹（ID：blue_oak）

文作者：立正媽媽 ，國家人社部 高級兒童情商指導顧問，中國圖書館學會 兒童閱讀推廣人

每天跟孩子斗智斗勇，總感覺他們有“雙重人格”，切換起來比翻書還快：

寫作業(yè)像樹懶附體，玩兒卻能全天電力滿格。 讓他吃飯跟要他命一樣，不讓他吃零食，也跟要他命一樣。 讓他練琴，手疼、腳疼、眼睛疼；刷短視頻，兩小時不會喊累。 你答應的事情，每件都要求你實現(xiàn)，他承諾的事情，一件都做不到。

深有同感的家長，請舉手！

別妄想孩子自律，

他們本性就是懶、饞、貪玩

有位教育專家曾說：

“如果你足夠尊重孩子的天性，那么你大概率會發(fā)現(xiàn)他們的天性是：

怕苦怕累怕學習、又饞又懶又貪玩！”

這是句大實話，但凡對娃抱有半點“自律”幻想，都是大人的癡心妄想。

不必糾結“我家娃能躺著絕不坐著，看見零食眼睛就發(fā)光，玩起來能把屋頂掀了，這到底隨了誰？”

這不是爹媽的問題，而是人類幼崽通用的“出廠設置”。

在食物匱乏的年代，“懶”是節(jié)省能量的生存智慧；“饞”能幫他們精準鎖定高熱量食物，比如野果和蜂蜜；“貪玩”則通過練習投擲、奔跑、攀爬、追蹤等技巧，習得生存技能。

只不過現(xiàn)代社會物質(zhì)富裕了，把這些求生的本能貼上了“壞習慣”的標簽。

殊不知，在幾萬年前，那都是可以保命的優(yōu)良傳統(tǒng)。

這也就不難解釋，為什么爬山十分鐘，小家伙就賴在地上說“腿斷了”，可看到山頂賣棉花糖的攤位，立刻滿血復活沖上去。

這真不是他在“裝”，而是大腦在執(zhí)行“優(yōu)先滿足生存需求（甜食）”的原始程序

大腦出廠有Bug！

哈佛大學兒童發(fā)展中心研究顯示：大腦前額葉（負責自律的部分）25歲才成熟。

孩子“管不住自己”純屬生理現(xiàn)象，就像剛裝系統(tǒng)的電腦跑不動復雜程序，沒長好的腦子，自然管不住看似“人高馬大”的身體。

所以別怪娃，要怪就怪進化論。

原始社會里，孩子要活到成年可不容易，必須減少不必要的消耗，優(yōu)先把能量留給生長發(fā)育和免疫功能。

雖然現(xiàn)代社會不需要這“偷懶”技能了，可惜這愛“躺平”的基因卻被妥妥地遺傳下來了。

為啥孩子學十分鐘就喊累，在游樂場卻能瘋玩 3 小時？因為大腦還在用 “遠古生存算法”，不做無用功：

碰到能即刻帶來多巴胺的事（比如玩游戲、吃零食），就能量拉滿；可面對寫作業(yè)費腦、寫不好還挨罵這種 “像危及生存” 的事，立刻開啟 “節(jié)能模式”—— 保命優(yōu)先。

費腦、寫不好會挨罵，大腦自動開啟“節(jié)能模式”，保命為上。

別說孩子，大人其實也如此：

開會坐一小時，都覺得腰酸背痛，身心俱疲，但閨蜜聊八卦，兄弟侃大山，三四個小時都不帶停的。 寫論文寫報告，不拖到最后一刻都不想動筆，但如果讓你追劇刷小視頻，卻能熬夜到兩三點還停不下來。

趨利避害，貪圖享樂，這是大腦的真實需求，也是人性的真實面。

對抗天性都是徒勞，

“逼出來的自律”有多脆弱

孩子的懶，也不是真懶，而是區(qū)別對待。

父母們經(jīng)常調(diào)侃，讓孩子整理玩具，孩子總會假裝沒聽見，但只要說“整理完能看動畫片”，小懶蟲瞬間就會變身勤快寶寶。

《兒童發(fā)展心理學》給過解釋：

“兒童的能量分配系統(tǒng)比成人敏感，他們的大腦會自動屏蔽‘無獎勵任務’，優(yōu)先保存能量應對‘有趣的事’?！?/p>

就像手機低電量時會自動關閉后臺程序，孩子的懶，不過是在做能量管理。

讓孩子聽話，本質(zhì)上其實是大人試圖掌控孩子，讓他們按照我們期待的方式去行動。

你越催促他去看書，越嘮叨他收拾書桌，越批評他寫作業(yè)不認真，他越覺得那是多無趣、多煩人的事?。?/p>

于是，只能祭出拖拉磨蹭的大招，來對抗這些他認為“無獎勵，純傷害”的任務。你越逼，他越懶。

最后，雞飛狗跳收場。

而孩子的饞，卻是真饞。對甜食的瘋狂，是刻在DNA里的求生欲。

《兒科醫(yī)生》里曾有一個啼笑皆非的案例：有個男孩為了偷吃糖，踩著板凳夠櫥柜頂層，摔下來第一反應不是哭，而是緊緊攥著手里的糖紙。

這股“饞勁”其實是人類進化的保護機制。

在物資匱乏的遠古，對甜味的渴望能幫人體快速獲取熱量，活下去的概率更高。

現(xiàn)在超市貨架上琳瑯滿目的零食區(qū)，本質(zhì)上是精準狙擊了孩子的“原始饞欲”。

就像貓看見鳥就忍不住往前撲，孩子看見巧克力流口水，不過是本能在作祟。

朋友曾經(jīng)為了讓兒子少吃糖，把家里的零食全鎖起來。結果孩子在幼兒園偷藏別人的糖果，甚至趁大人不在家偷舔白糖罐。

心理學家稱這為“禁果效應”，你越想堵住天性的缺口，它越會從裂縫里瘋狂冒出來。

至于“貪玩”，大人已經(jīng)承認這是孩子的天性，卻還是無法接受他們的“不走尋常路”。

殊不知，那些看似調(diào)皮搗蛋的時刻，其實都是孩子偷偷在練本領。

如果你的孩子寫作業(yè)5分鐘都坐不住，卻能把積木玩出100種花樣。

別急著罵他“不務正業(yè)”，發(fā)展心理學家就指出——

孩子玩沙子是在練手部精細動作，搭積木是在鍛煉空間感，過家家是大腦在學社交規(guī)則，追逐打鬧時在練肢體協(xié)調(diào)。

你以為他在瞎玩，其實他在偷偷給大腦“編程”呢。

《游戲改變世界》的作者簡·麥戈尼格爾曾說過：

“孩子沉迷游戲，是因為游戲完美契合了他們探索世界的本能。”

所有游戲都是步入現(xiàn)實世界前的生存技能模擬，只不過不是寫在書面上，所以被視為不務正業(yè)。

那些從小沒機會自由玩耍的孩子，長大會怎樣？

或許你曾經(jīng)羨慕過別人家的孩子，乖巧自律，聽話練琴、聽話上課、聽話寫作業(yè)、聽話得就像個本分的機器人。

可是越是循規(guī)蹈矩長大的孩子，越容易在青春期或者成人后，迎來更猛烈的叛逆反撲。這種靠外部壓力維持的“自律”，就像沙灘上堆的城堡，浪一來就塌了。

《內(nèi)在動機》的研究早已證明，外部壓力會像巨石壓草，看似平整，實則扼殺了自主生長的力量。

順應天性的“套路”：

不跟孩子較勁，只跟規(guī)律合作

面對孩子的天生劣根性，我們要做的，不是較勁，而是合作。

接受孩子天生怕苦怕累又嘴饞，就像接受西瓜有籽：我們要做的不是挖籽，是教他們優(yōu)雅地吐出來。

1、給“懶”鋪個臺階：把任務拆成“踮腳就夠到”的小事

鄰居教一年級兒子背課文，從不說“今天必須背完”，而是說“我們先讀3句，能做到嗎？”孩子輕松完成后，夸夸夸，把娃夸高興了，再順勢說“再挑戰(zhàn)5句試試？”

把大目標拆成“懶人友好型”小步驟，就像給臺階鋪了防滑墊，孩子反而愿意往上走。

2、給“饞”定個規(guī)則：讓欲望在陽光下流動

表姐從不在家藏零食，而是跟女兒約定“每天能吃兩塊餅干，飯前不能吃”。

剛開始孩子會超額索取，但表姐溫和堅守規(guī)則，兩個月后，孩子看到餅干罐也能自控了。

就像給洪水修渠道，與其堵不如疏——被滿足的欲望，反而沒那么可怕。

3、給“貪玩”搭個舞臺：讓學習穿上游戲皮膚

網(wǎng)上見過最有趣味的操作，是爸爸把撲克牌改成“奧特曼卡”，每張牌上的數(shù)字是“奧特曼血量”，孩子算對乘法就能攢血量，幫助奧特曼“打怪升級”。每做對二十道題，就能集1顆星，集滿10顆能召喚“周末游樂園BOSS大戰(zhàn)”。

讓做數(shù)學題像玩游戲，為了看得見的及時反饋，孩子還會追著要求“今天多寫十道題”。

把“需要做的事”綁定“喜歡做的事”，就像給苦澀的藥裹上糖衣，孩子嘗到甜頭，自然愿意主動吞下去。

其實，孩子不是拒絕成長，只是拒絕枯燥。就像你不會拒絕好吃的蔬菜沙拉，前提是它拌了喜歡的沙拉醬。

教育的智慧，

是給天性找條出路

“你不能讓兔子學游泳，也不能讓魚學跑步。

每個孩子的天性都是老天爺給的禮物，只不過有時包裝得像‘壞習慣’?！?/p>

承認孩子懶、饞、貪玩，不是放棄教育，而是找到正確的起點。

下次，當你氣得想吼孩子時，不妨默念：

“我在玩《人類幼崽養(yǎng)成記》，當前任務是解鎖‘自律技能’，需要耐心刷好感度?！?/p>

就像游戲里急著通關會漏掉彩蛋，養(yǎng)娃的樂趣本就藏在這些“搞不定”的瞬間里。

孩子的自律不是被我們“教”會的，而是在被理解、被引導的時光里，悄悄長出來的。

當你不再逼蝴蝶展翅，而是給它陽光和花朵，終有一天會發(fā)現(xiàn)：那些被理解的天性，會悄悄長成飛翔的力量。

當有一天他能主動關掉電視拿起書本，你會明白，最好的教育，是讓孩子成為自己的引路人。

文章來源“”本文轉載自微信公眾號藍橡樹（id：blue_oak），哈佛本科畢業(yè)生和資深教育專家共同創(chuàng)立，120萬家長共同關注的國際教育平臺，傳播教育正能量。不讓孩子的天賦被應試教育局限，給他們更好的未來。

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