新西蘭雖然國家不大，但每年依然有學生成功叩開世界名校的大門——這些學校的錄取率往往不足10%，甚至低至3%。那么，這些孩子真的只是“天賦異稟”嗎？

事實上，絕大多數(shù)孩子之間的天賦差距，并沒有我們想象的那么懸殊。真正決定未來走向的，是父母和孩子是否能在關(guān)鍵時期及早布局，走在正確的規(guī)劃路徑上。

為什么有的孩子能拿好幾個名校offer，而有的孩子只能在申請季焦慮不已？答案往往藏在11-14歲這段時間的積累。

這一時期，正處于新西蘭初中到高中的過渡階段，也是孩子探索興趣、建立學習習慣和能力體系的黃金時間。初高中銜接的這一階段，也就是11-14 歲，是培養(yǎng)能力最關(guān)鍵的時期，這些能力不僅是頂尖名校看中的，也是孩子會受益一生的軟實力：

1

自我驅(qū)動力

能否自覺學習、主動探索課堂之外的知識，這種主動性是孩子終身受益的能力。它不僅幫助孩子養(yǎng)成獨立學習的習慣，也讓他們在面對各種挑戰(zhàn)時更有主見和韌性。

2

批判性思維

孩子需要具備邏輯思考能力，敢于提出問題和質(zhì)疑現(xiàn)有觀點。這不僅培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力，也是未來生活和職場中做決策的重要基礎(chǔ)。

3

溝通與表達能力

會寫、會講、會展示自己，是孩子在人際交往、團隊合作和表達觀點中持續(xù)受益的技能。Essay、演講、辯論等形式只是訓練手段，更重要的是培養(yǎng)清晰表達和自信展示的能力。

4

長期興趣與專長

孩子不必全能，但至少要在某一領(lǐng)域展現(xiàn)持續(xù)興趣和深度。無論是音樂、運動、編程還是科研項目，這種長期積累的專注力和熱情，將成為孩子終身發(fā)展的寶貴資本。

5

時間管理與學習方法

高效的學習策略和合理的時間規(guī)劃，讓孩子能平衡學業(yè)、興趣與活動，也為未來自主學習和長期發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

對于有志沖擊世界名校的孩子來說，這些能力更是申請過程中的關(guān)鍵競爭力。申請美國大學時，學生需要展示自己在某個領(lǐng)域的熱情與投入，讓學?？吹侥闶窃鯓拥娜?；申請英國大學，則更強調(diào)學生對某一學科的學術(shù)興趣和深度，展現(xiàn)對知識的真正熱愛。

這些能力和特質(zhì)往往需要通過長期的課外活動、項目經(jīng)歷以及文書寫作來體現(xiàn)。它們不是臨時抱佛腳就能完成的，而是一個持續(xù)準備、發(fā)掘和積累的過程。越早開始規(guī)劃，孩子的成長軌跡就越清晰，優(yōu)勢也能持續(xù)放大，等到真正申請大學時，才能自然發(fā)力、水到渠成。

為什么要在高中之前就開始？

等到 12 年級才突然想到要準備名校申請，已經(jīng)太晚了。大學錄取就像一場馬拉松：只有早早熱身、循序漸進、不斷積累，才能在最后的沖刺階段真正展現(xiàn)實力。

就像運動員在教練指導下能不斷突破成績一樣，申請大學的過程也完全可以訓練與準備。早布局、早規(guī)劃，不是讓孩子壓力過大，而是讓孩子清晰方向，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，走一條更高效的路。

9月10日（周三）晚上7點，Crimson少年成長計劃亞太區(qū)負責人Claire講針對新西蘭11-14歲的學生舉辦一場重要的網(wǎng)絡講座——看看那些考上名校的牛娃，11-14歲之間做了哪些準備？

主講人

主要內(nèi)容

• 7-9年級孩子成長黃金期：該培養(yǎng)哪些核心能力？

• 新西蘭雞娃時間線：23個關(guān)鍵節(jié)點全解析！

• 真實案例揭秘：普娃如何靠專業(yè)規(guī)劃進名校？

• 科學育兒三大維度：家長如何助孩子贏在起跑線？

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9月10日（周三）

晚上7點

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