教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，為精準(zhǔn)破解4-6年級(jí)教學(xué)中的堵點(diǎn)、難點(diǎn)，9月8日，咸陽市渭城區(qū)民生路學(xué)校組織召開4-6年級(jí)教師座談會(huì)。全體教師圍繞“課前預(yù)習(xí)如何落實(shí)”“課堂效率如何提升”“課后管理如何夯實(shí)”“對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見建議”四大核心議題，結(jié)合一線實(shí)踐分享經(jīng)驗(yàn)、剖析問題、共商對(duì)策。

座談會(huì)伊始，年級(jí)組長首先就本學(xué)期以來四至六年級(jí)的整體學(xué)情進(jìn)行了精準(zhǔn)分析，既肯定了已取得的進(jìn)步與成績，也客觀、深入地剖析了當(dāng)前存在的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)。

聚焦課堂效率，尤重預(yù)習(xí)先行：語文組老師特別強(qiáng)調(diào)了預(yù)習(xí)的“導(dǎo)航”作用，提出利用“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案”，引導(dǎo)學(xué)生提前梳理文章脈絡(luò)、標(biāo)注疑難問題，使課堂學(xué)習(xí)更具針對(duì)性和深度。數(shù)學(xué)組老師分享了引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新知識(shí)點(diǎn)的方法，如通過閱讀課本例題、嘗試完成基礎(chǔ)練習(xí)題來主動(dòng)感知新知識(shí)，帶著問題進(jìn)課堂，極大提升了聽課效率。英語組老師則介紹了“聽讀前置”的預(yù)習(xí)策略，要求學(xué)生在課前聆聽課文錄音、跟讀模仿，初步熟悉詞匯和句型，為課堂上的互動(dòng)演練打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)注個(gè)體差異：老師們就如何實(shí)施分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)等提出了許多切實(shí)可行的“金點(diǎn)子”，比如怎樣利用“錯(cuò)題本”培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維與舉一反三的能力。

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：老師們普遍關(guān)注到高年級(jí)學(xué)生身心變化及學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，探討了如何設(shè)計(jì)更具實(shí)踐性、綜合性的分層作業(yè)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，減少機(jī)械重復(fù)，提升作業(yè)的有效性。

強(qiáng)化協(xié)同育人：各班班主任與科任老師之間就班級(jí)管理、特殊學(xué)生關(guān)懷等方面進(jìn)行了深入交流，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，同時(shí)爭取家校共識(shí)。

教科研主任李娜強(qiáng)調(diào)要確保學(xué)生有充分、合理的課后時(shí)間進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，避免流于形式或增加額外負(fù)擔(dān)。老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的任何困難，可以隨時(shí)反饋，將第一時(shí)間響應(yīng)，盡力為大家掃清障礙。

教務(wù)主任蒙超鵬希望老師們能將今日交流的內(nèi)容落到實(shí)處，同時(shí)表示教務(wù)處將認(rèn)真梳理老師們的寶貴建議，特別是關(guān)于教學(xué)資源共享、跨學(xué)科活動(dòng)協(xié)調(diào)、時(shí)間安排優(yōu)化等方面的需求，全力做好支持與保障。

會(huì)議最后，教學(xué)副校長何亞娃對(duì)老師們高度的責(zé)任感和富有智慧的建言給予了充分肯定，她著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見：第一，必須要“高度重視”，凝聚思想共識(shí)，提升質(zhì)量，認(rèn)識(shí)先行。老師們要從心底里認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，絕不能有絲毫的麻痹和松懈，要將提升質(zhì)量作為我們一切工作的核心和終極目標(biāo)。第二，關(guān)鍵要“加強(qiáng)過程的督導(dǎo)”，做實(shí)精細(xì)管理。從備課、上課到作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)，尤其是要關(guān)注學(xué)生的預(yù)習(xí)和反饋。第三，要善于“依托豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)”，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，讓知識(shí)在活動(dòng)中活化，讓能力在應(yīng)用中提升。最后，歸根結(jié)底要把質(zhì)量記在心里，抓在手上，落到實(shí)處。學(xué)校也將認(rèn)真研究老師們的意見和建議，全力做好支持與保障工作。

此次座談會(huì)，不僅是一次問題的診斷會(huì)，更是一次智慧的分享會(huì)。相信在全體高段教師的共同努力下，我們必將今天的共識(shí)轉(zhuǎn)化為明天扎實(shí)的行動(dòng)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。

責(zé)任編輯：安心 審核：楊勇

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