在廣西貴港市覃塘區(qū)鄉(xiāng)村教育的熱土上，有這樣一位深耕教壇十五載的“引路人”，十五年前，她從廣西民族大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)后，懷揣教師夢(mèng)想來(lái)到山區(qū)，扎根鄉(xiāng)村教育一線。十五年來(lái)，她潛心治學(xué)，始終如一，用滿腔的赤誠(chéng)譜寫了一曲堅(jiān)守山區(qū)教育的贊歌。她就是覃塘區(qū)一線教師龐林燕。憑借優(yōu)異的教育成績(jī)，她先后榮獲覃塘區(qū)“優(yōu)秀班主任”“新時(shí)代骨干教師”“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。

從教十五年來(lái)，龐林燕十分注重因材施教，對(duì)每個(gè)學(xué)生都傾注了很大的心血。她備課不僅備教材，更“備”學(xué)生，設(shè)計(jì)適合每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)、分層作業(yè)；與“學(xué)困生”談心，鼓勵(lì)他們自信，督促他們堅(jiān)持；為他們量身定制學(xué)習(xí)策略……孩子們一個(gè)個(gè)變得努力上進(jìn)。對(duì)于不善言語(yǔ)的學(xué)生，她就用課上提問(wèn)、課下鼓勵(lì)的方式幫他們練習(xí)膽量。對(duì)于聰明好學(xué)的學(xué)生，龐林燕就鼓勵(lì)他們多看多讀多練，最終他們獲得了優(yōu)異的成績(jī)。對(duì)于對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，龐林燕就幫助他們找差距，并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，使他們的成績(jī)快速提高。在龐林燕的精心教育下，他所帶班級(jí)無(wú)論是單科成績(jī)還是班級(jí)總分，都位居前列。

龐林燕還全力支持教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)，助力青年教師成長(zhǎng)。她悉心指導(dǎo)青年教師盧小翠如何組建班委會(huì)、制定班規(guī)班約、培養(yǎng)尖子生、輔導(dǎo)后進(jìn)生、轉(zhuǎn)變差生等，使她在班主任崗位上能夠得心應(yīng)手。盧小翠老師還多次被評(píng)為覃塘區(qū)優(yōu)秀教師、貴港市示范性普通高中教學(xué)質(zhì)量提升語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)、覃塘區(qū)語(yǔ)文科教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、覃塘區(qū)語(yǔ)文科教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！睘榱艘挼媚腔钏脑搭^，龐林燕勇當(dāng)教學(xué)教研的實(shí)驗(yàn)者、踐行者。在教改實(shí)驗(yàn)和課題研究方面，龐林燕刻苦鉆研、積極探索。她撰寫的論文《三新背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被國(guó)家級(jí)刊物《人生十六七》雜志社錄用，撰寫的論文論文《學(xué)科核心素養(yǎng)下課本劇在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略》在第八屆青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她的勤勉務(wù)實(shí)，為年輕教師起到了示范引領(lǐng)作用，她的治學(xué)成果也收獲了無(wú)數(shù)的贊許和榮譽(yù)。近年來(lái)，龐林燕多次被評(píng)為覃塘區(qū)優(yōu)秀班主任、貴港市示范性普通高中教學(xué)質(zhì)量提升班主任工作二等獎(jiǎng)、覃塘區(qū)高中畢業(yè)班班主任工作二等獎(jiǎng)、校級(jí)年度高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、校級(jí)年度突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，還獲得校級(jí)班級(jí)管理獎(jiǎng)10余次。

龐林燕近照

十?dāng)?shù)載教壇深耕，龐林燕用行動(dòng)詮釋著一位教育工作者對(duì)“為黨育人、為國(guó)育才”的忠誠(chéng)踐行，正如她常說(shuō)的：“教育需要深耕，更需初心如磐。”像無(wú)數(shù)默默奉獻(xiàn)的山區(qū)教師一樣，龐林燕將繼續(xù)在熱愛(ài)的崗位上潛心耕耘，用自己照亮山區(qū)孩子的未來(lái)。

（注：本文作者王華，系貴州省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、貴州省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)會(huì)員、六盤水市文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席、鐘山區(qū)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席）