這個(gè)社會(huì),總有人抱怨:為什么我家孩子吃得好、穿得好、用得好,反而一點(diǎn)不懂事?一點(diǎn)擔(dān)當(dāng)也沒(méi)有?
而反過(guò)來(lái)看,那些小時(shí)候吃苦、物質(zhì)條件差、壓根談不上“富養(yǎng)”的孩子,長(zhǎng)大后反而特別有出息,特別有韌勁。
這不是個(gè)案,而是一種普遍的現(xiàn)象。
這背后,藏著一個(gè)驚人的社會(huì)心理規(guī)律:“餓鼠效應(yīng)”。
一只老鼠長(zhǎng)期吃飽,它不會(huì)感恩,只會(huì)膽子越來(lái)越小,反應(yīng)越來(lái)越遲鈍;但一只常年餓著的老鼠,一旦有了吃的,它反而會(huì)拼命爭(zhēng)搶,不肯放棄。
這和人,其實(shí)是一樣的。
一個(gè)越有出息的孩子,往往小時(shí)候都“缺著養(yǎng)”。
缺錢、缺資源、缺關(guān)照,但正是這種“缺”,養(yǎng)出了他的狠勁、沖勁和骨氣。
01
“溫室花朵”養(yǎng)不出參天大樹。
現(xiàn)實(shí)里,太多父母一邊給孩子喂飯喂水果,一邊喂手機(jī)喂娛樂(lè),把孩子捧在掌心里,生怕他吃一點(diǎn)苦,受一點(diǎn)累。
可你看這些孩子,大多數(shù)卻長(zhǎng)不成材。
因?yàn)樗麖男](méi)吃過(guò)苦,他不知道生活是有壓力的,不知道“生存”是要靠努力爭(zhēng)取的。
我看過(guò)一個(gè)帖子,有人感嘆:家里三個(gè)孩子,條件最差的那個(gè),反而混得最好;家里最小的,條件最好的,天天啃老不說(shuō)話。
這話聽著刺耳,但確實(shí)反映了一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí):太順利的孩子,不會(huì)思考,只會(huì)索取。
他們不是不聰明,只是“用不著聰明”,所以就永遠(yuǎn)不去動(dòng)腦。
而那些從小缺吃少穿、做家務(wù)、上學(xué)靠步行的孩子,一路走來(lái),吃的是硬骨頭,磨的是鈍刀子。
他們知道:不努力,就得餓肚子。他們沒(méi)有選擇,所以只能拼命往前沖。
02
真正的能力,是逼出來(lái)的,不是教出來(lái)的。
很多父母,總以為給孩子報(bào)多少補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)多少家教、設(shè)計(jì)多好的未來(lái)路徑,就能“規(guī)劃”出一個(gè)人才。
其實(shí),規(guī)劃再好,不如現(xiàn)實(shí)敲一次警鐘。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)熟人,小時(shí)候家里窮得連學(xué)費(fèi)都湊不齊。
他為了不耽誤學(xué)習(xí),偷偷撿廢品、早起送報(bào)紙,還得照顧弟弟妹妹。
后來(lái)大學(xué)畢業(yè),他成了最早一批創(chuàng)業(yè)成功的人。
問(wèn)他秘訣是什么?他只說(shuō)了:“不想回去?!?/p>
是的,就是不想回到那個(gè)窮苦日子,所以他只能往前奔。
人的很多潛能,是窮出來(lái)的,是生活一點(diǎn)點(diǎn)壓出來(lái)的。
不缺,就不會(huì)想要;不苦,就沒(méi)有動(dòng)力。
這聽起來(lái)殘忍,但卻真實(shí)到令人無(wú)語(yǔ)。
03
孩子不怕吃苦,就怕“養(yǎng)太滿”。
現(xiàn)在的很多父母,有點(diǎn)像“寵物主”養(yǎng)娃,什么都舍不得讓孩子動(dòng)手,一口一個(gè)“你只管讀書,其他我來(lái)”。
表面上是為了孩子好,實(shí)際上是毀了孩子的抗壓能力。
有個(gè)鄰居的孩子,從小飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)了一家公司。
結(jié)果第一年,公司讓他出差,他說(shuō)“太累”;第二年讓他換崗位,他說(shuō)“太麻煩”。
最后干了不到兩年就回家“休息”了。
反觀那些小時(shí)候幫著種地、照顧弟妹的孩子,一旦進(jìn)入社會(huì),立馬適應(yīng)得游刃有余。
不是因?yàn)樗麄兲熨x異稟,而是因?yàn)樗麄儚男≈溃菏澜绮粐戕D(zhuǎn),想要活下去,得靠自己。
一個(gè)被養(yǎng)得太滿的孩子,哪怕能力再好,也缺乏生存的筋骨。
而一個(gè)“缺著養(yǎng)”的孩子,反而步步扎實(shí),越走越穩(wěn)。
04
“餓鼠效應(yīng)”不是鼓勵(lì)我們刻意窮養(yǎng)孩子,而是提醒我們:
孩子真正需要的,不是全都給足,而是要留出成長(zhǎng)的空間,吃點(diǎn)虧、受點(diǎn)氣、流點(diǎn)汗。
只有這樣,他們將來(lái)遇到大風(fēng)大浪,才不會(huì)一擊就倒。
真正的出息,從來(lái)不是喂出來(lái)的,而是磨出來(lái)的。
與其打造一個(gè)被保護(hù)得無(wú)比周全的孩子,不如培養(yǎng)一個(gè)扛得住風(fēng)雨、耐得住寂寞的成年人。
孩子小時(shí)候“缺一點(diǎn)”,才有可能將來(lái)“不缺任何”。
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