今天是第41個(gè)教師節(jié)

先借用一條小短片

祝所有老師

「教師節(jié)快樂(lè)」

今年我們將延續(xù)

去年的教師節(jié)活動(dòng)：

在教師節(jié)當(dāng)天，所有伙伴

在“新東方官方旗艦店”

（淘寶、京東、拼多多、快手）

每下一單，新東方都會(huì)配額1元

用于為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師們送去關(guān)愛禮盒

希望未來(lái)的每個(gè)教師節(jié)

我們都能因此相聚

那么接下來(lái)

想和大家聊聊

在做這條教師節(jié)短片時(shí)

我們?cè)谙胄┦裁?/strong>

01

好像即使到了教師節(jié)

我也不會(huì)給老師發(fā)信息了

每年教師節(jié)，各種品牌的廣告片也好，各種媒體的發(fā)聲也好，都會(huì)在我們耳邊不斷提起「老師」，我們這支片子也是。

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出一些很久很久以前的人——他們可能愛拖堂、可能愛穿小皮衣、可能有著一頭時(shí)尚的卷發(fā)、可能一開口就有極重的口音......不論他們有著什么樣的標(biāo)簽，他們都曾經(jīng)見證過(guò)我們非比尋常的青春。

我們會(huì)拿起手機(jī)，想發(fā)上一句教師節(jié)祝福，但卻發(fā)現(xiàn)，要么自己和老師的對(duì)話框中，上一次說(shuō)話已經(jīng)是幾年前，要么到了此刻才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)畢業(yè)后的自己，早已和老師斷了聯(lián)系。

“或許老師也不記得我了?！?/p>

“那就......”

“算了吧。”

然后手機(jī)熄屏，然后我們回到工位，繼續(xù)手里的工作，這一天，平凡得和平時(shí)的每一日那樣。

02

總有一句話

讓你記到了現(xiàn)在

「雞變狗不變，符號(hào)看象限?！?/p>

這是每每提起老師的時(shí)候，就會(huì)想起來(lái)的一句經(jīng)典語(yǔ)錄。很多時(shí)候做短片，我們也都很喜歡用這種有趣的語(yǔ)錄作為切入，畢竟有趣的東西似乎更吸引人一些。但其實(shí)，除了有趣的語(yǔ)錄，老師也給我們每個(gè)人的人生，留下了小小的烙印——

“我小學(xué)班主任給我寫了句評(píng)語(yǔ)我到現(xiàn)在都還記得，她說(shuō)：‘你就像只小燕子一樣，每天在班里飛來(lái)飛去’?！?/p>

隔壁早已忘記班主任姓名的同事繪聲繪色地講到，小時(shí)候覺得老師夸自己像小燕子一樣可愛，長(zhǎng)大了才知道老師是說(shuō)自己每天下課在班里四處亂竄，跟這個(gè)講話跟那個(gè)講話……

還有朋友說(shuō)，老師以前在學(xué)生手冊(cè)上給她寫了五個(gè)字——

“愛鉆牛角尖。”

她到現(xiàn)在都還在跟自己的朋友吐槽，不理解當(dāng)時(shí)老師為什么這么寫，到底哪里鉆了？結(jié)果朋友一句話讓她醍醐灌頂：你一句話記了20多年，還不夠鉆牛角尖嗎？

也有朋友分享了自己高中班主任在心愿墻便利貼上，給同學(xué)們寫下的話——

“你們的世界都很大，未來(lái)還有無(wú)限可能，不過(guò)我的世界很小，小到只有我的學(xué)生們，我唯一的希望是，能把你們順利帶到畢業(yè)?！?/p>

而這句話也溫暖著她，走過(guò)了大學(xué)，走過(guò)了研究生，然后慢慢走進(jìn)了社會(huì)，直到現(xiàn)在想起來(lái)，依然讓她熱淚盈眶。

這種感覺就好像我們?cè)诮處煿?jié)短片結(jié)尾寫到的那樣——長(zhǎng)大后的我們，才慢慢發(fā)覺，原來(lái)老師曾經(jīng)說(shuō)出的話語(yǔ)，不止寫給了當(dāng)下，還留給了未來(lái)。

看到這里，你腦子里一閃而過(guò)的那句話，又會(huì)是什么？（評(píng)論區(qū)見）

03

其實(shí)老師也很好奇

后來(lái)的你，到底怎么樣了

工作的某一天，我收到一條微信——

畢業(yè)那么多年后，我第一次收到老師的信息，那一瞬間，內(nèi)心泛起了很多自責(zé)，但也同時(shí)有一份欣喜——原來(lái)我的老師沒有忘記我。

后來(lái)我才知道，原來(lái)我是老師帶的那一屆里，唯一一個(gè)在外地工作的學(xué)生，所以他一直默默關(guān)注著我的朋友圈，而那段時(shí)間我因?yàn)樘?，許久沒有更新朋友圈，所以老師發(fā)來(lái)了信息。

必須承認(rèn)的是，人與人之間總是漸行漸遠(yuǎn)的，就像父母會(huì)目送我們遠(yuǎn)行，就像朋友也會(huì)漸漸變得陌生，我們和老師的關(guān)系也是一樣，我們會(huì)因?yàn)楫厴I(yè)這個(gè)客觀因素的存在，漸漸與老師告別。

所以作為學(xué)生的我們，會(huì)在后來(lái)的日子里因?yàn)?strong>學(xué)業(yè)繁忙而不再與老師聯(lián)系，會(huì)因?yàn)?strong>害怕尷尬而選擇不言語(yǔ)，甚至自己會(huì)腦補(bǔ)很多畫面，比如老師可能早就不記得我們了，比如老師根本沒那么多時(shí)間和我們說(shuō)話......但其實(shí)，在這一份關(guān)系里——

老師也很好奇，后來(lái)的我們，到底過(guò)得怎么樣。

圖源：小紅書@我在陽(yáng)光下等你

因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，如果自己的學(xué)生能過(guò)得很好，他們也會(huì)感到幸福，而他們，或許是茫茫人海中，和我們毫無(wú)血緣關(guān)系，卻又最希望我們過(guò)得好的人。

所以，放下內(nèi)心所有的忐忑、懷疑，放下那些內(nèi)心戲——“或許老師也不記得我了?！薄澳蔷?.....”“算了吧?！背弥@個(gè)教師節(jié)，去和老師發(fā)個(gè)信息，祝老師教師節(jié)快樂(lè)，也跟Ta聊聊看，后來(lái)的你，到底過(guò)得怎么樣。

我想，這一天，你的生活，不會(huì)如往常那般平凡。

我想，這一天，Ta應(yīng)該會(huì)開心。

第41個(gè)教師節(jié)

祝大家教師節(jié)快樂(lè)

也祝所有新東方老師們

教師節(jié)快樂(lè)

你印象最深的那句

老師的評(píng)語(yǔ)是什么？

評(píng)論區(qū)告訴我8~

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