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乖乖不得了！

咱句容體育老師曾經(jīng)當(dāng)過(guò)特種兵！

這也太酷了吧~

老師我申請(qǐng)?bào)w育課改軍事訓(xùn)練！

2025年3月，鎮(zhèn)江市教育系統(tǒng)教師招聘工作如期啟動(dòng)，備受關(guān)注的退役軍人專項(xiàng)招錄計(jì)劃再次位列其中。這是自《鎮(zhèn)江市關(guān)于促進(jìn)優(yōu)秀退役軍人到中小學(xué)任教的暫行辦法》實(shí)施以來(lái)持續(xù)推進(jìn)的專項(xiàng)招聘工作，標(biāo)志著“兵教師”培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制不斷走向常態(tài)化與制度化。值得一提的是，在2024年，句容市就已落實(shí)該政策，成功招錄一名退役軍人王鵬進(jìn)入教師隊(duì)伍。今年，句容市繼續(xù)積極響應(yīng)、精準(zhǔn)落實(shí)，面向退役軍人設(shè)置了2個(gè)事業(yè)編制教師專項(xiàng)崗位，并成功引進(jìn)了兩位優(yōu)秀的“兵教師”--盧治年和顧金龍，為句容教育事業(yè)持續(xù)注入新鮮的“迷彩”力量。近日，三位“兵教師”均已陸續(xù)走上講臺(tái)，展現(xiàn)退役軍人的風(fēng)采與擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在，讓我們走進(jìn)他們的故事。

王鵬

“特種兵”老師

2018年入伍，服役于中國(guó)人民解放軍陸軍第74集團(tuán)軍特種作戰(zhàn)第74旅。現(xiàn)在我是寶華中心小學(xué)的一名體育教師。

王鵬

從部隊(duì)到校園，用體育精神點(diǎn)亮童年夢(mèng)想

王鵬，1999年10月生，江蘇徐州人，2018年9月入伍至陸軍，2020年9月退伍。2024年8月入職句容市寶華中心小學(xué)，任體育教師。

從軍人到教育者的轉(zhuǎn)身

“體育不僅是鍛煉身體，更是塑造品格?！睉阎@樣的信念，王鵬將在部隊(duì)中淬煉出的紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)融入體育教學(xué)，努力在孩子們心中播撒熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、團(tuán)結(jié)拼搏的種子。他注重以多樣化的教學(xué)方式--如分組競(jìng)賽、角色扮演、互動(dòng)游戲等，激發(fā)課堂活力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、在練中悟。

教學(xué)理念：以體育人，以愛(ài)育心

“我希望每個(gè)孩子都能在體育課上收獲快樂(lè)、增強(qiáng)自信、學(xué)會(huì)合作?！蓖貔i格外關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重通過(guò)足球社團(tuán)和日常教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和身體素質(zhì)。他表示，將不斷探索更有效的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂管理，提升教學(xué)專業(yè)水平，以實(shí)際行動(dòng)踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念，陪伴孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

盧治年：

特種兵轉(zhuǎn)型體育教師，用軍事素養(yǎng)塑造學(xué)生品格

盧治年，1995年10月生，江蘇南京人，2019年9月入伍至陸軍特種部隊(duì)，2021年9月退伍。2025年8月入職句容市華陽(yáng)中學(xué)，任體育教師。

從特種兵到教師的跨越

“退役不是終點(diǎn)，而是新戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)始?！北R治年這樣形容自己的職業(yè)轉(zhuǎn)變。初中時(shí)作為柔道運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)歷錘煉了他的意志，大學(xué)期間在校外擔(dān)任跆拳道教練的實(shí)踐，則讓他體會(huì)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的成就感。退伍后，他立志將部隊(duì)所學(xué)的紀(jì)律性、責(zé)任感和體育訓(xùn)練的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)融入教育領(lǐng)域。

為夯實(shí)教學(xué)能力，2023年9月起，他在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)擔(dān)任代課教師，積累了兩年前線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2025年9月，他通過(guò)句容市退役軍人專項(xiàng)招考，正式成為華陽(yáng)中學(xué)的體育教師。

教學(xué)理念：以體育人，以責(zé)立行

“特種部隊(duì)教會(huì)我堅(jiān)韌與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，體育訓(xùn)練讓我理解拼搏與尊重。我希望把這些品質(zhì)傳遞給學(xué)生，幫助他們成為身心健全、責(zé)任感強(qiáng)的人?！北R治年表示，他將嘗試在體育課中融入軍事素養(yǎng)訓(xùn)練，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲、意志力挑戰(zhàn)項(xiàng)目等，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)集體意識(shí)和抗挫折能力。

顧金龍：

海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員的小學(xué)課堂，用游戲點(diǎn)燃體育熱情

顧金龍，2001年2月生，江蘇鹽城人，2019年9月入伍至海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，2021年9月退伍。2025年8月入職句容市弘景小學(xué)，任體育教師。

角色轉(zhuǎn)變：從“沖鋒戰(zhàn)士”到“孩子王”

盡管走上講臺(tái)僅一周，顧金龍已迅速適應(yīng)了新身份。他用“汗水與歡笑交織，挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)并存”形容這段時(shí)光。操場(chǎng)上孩子們奔跑的身影和純真的笑臉，成為他每日工作的最大動(dòng)力。

四大心得詮釋兵教師智慧

1. 從“運(yùn)動(dòng)員”到“啟蒙者”

“興趣是最好的老師?！彼饤墏鹘y(tǒng)枯燥訓(xùn)練，設(shè)計(jì)“獵豹追逐”“炮彈攻堡壘”等游戲，讓孩子在玩中學(xué)、樂(lè)中練。

2. 因材施教，用贊美點(diǎn)燃自信

他對(duì)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的孩子賦予“小教練”職責(zé)，對(duì)稍弱的孩子則分解動(dòng)作、放大優(yōu)點(diǎn)，用擊掌和肯定構(gòu)建他們的信心。

3. 安全第一，規(guī)則是自由的保障

“課前查器材、課中盯狀態(tài)、課后做整理”成為他的肌肉記憶。他強(qiáng)調(diào)規(guī)則不是為了限制，而是為了更安全地奔跑。

4. 教學(xué)相長(zhǎng)，與孩子共同進(jìn)步

他堅(jiān)持每課反思、向老教師請(qǐng)教，甚至從孩子的奇思妙想中汲取課程靈感?！敖逃请p向奔赴的成長(zhǎng)。”

政策引領(lǐng)：“兵教師”模式正在句容落地生根

“兵教師”政策不僅為退役軍人提供了穩(wěn)定就業(yè)渠道，更借助其過(guò)硬的身體素質(zhì)、紀(jì)律意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，為中小學(xué)國(guó)防教育、體育教學(xué)及學(xué)生管理注入新力量。句容市退役軍人事務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“引導(dǎo)優(yōu)秀退役軍人投身教育事業(yè)，既是拓寬退役軍人安置渠道、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的重要舉措，也是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、意志品質(zhì)和國(guó)防意識(shí)的創(chuàng)新途徑。我們將持續(xù)做好后續(xù)跟蹤培養(yǎng)與服務(wù)保障工作，確?！處煛咝?yīng)最大化，讓軍人的優(yōu)良作風(fēng)在校園里傳承發(fā)揚(yáng)，讓‘迷彩綠’成為句容教育一線一道靚麗的風(fēng)景線?！?/p>

穿上軍裝，他們保家衛(wèi)國(guó)；踏上講臺(tái)，他們育才樹(shù)人。王鵬、盧治年、顧金龍的轉(zhuǎn)型之路，正是“兵教師”群體扎根教育、延續(xù)責(zé)任的縮影。迷彩色與青春亮色的交融，正為新時(shí)代教師隊(duì)伍帶來(lái)獨(dú)特氣質(zhì)，也為學(xué)生的全面發(fā)展注入更多可能與力量。

內(nèi)容來(lái)源 | 句視頻、句容市退役軍人事務(wù)局、句容教育

編輯 | 張萌萌

校對(duì) | 許鵬鋒

審核 | 劉亞

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