（來(lái)源：內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)）

轉(zhuǎn)自：內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)

□本報(bào)記者 王磊 高輝 攝影報(bào)道

　　發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每一個(gè)鄉(xiāng)村孩子都能享有公平而優(yōu)質(zhì)的教育，是阻斷貧困代際傳遞的關(guān)鍵之舉，更是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。本報(bào)記者走進(jìn)興安盟科右前旗索倫中學(xué)，用真誠(chéng)的筆觸與溫情的鏡頭，記錄下劉玉忠老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村、潛心育人的動(dòng)人故事。9月10日，劉玉忠入選2025年全國(guó)“最美教師”。他扎根鄉(xiāng)土、默默耕耘的身影，正是千千萬(wàn)萬(wàn)鄉(xiāng)村教師的真實(shí)寫照——他們用愛(ài)與責(zé)任，為鄉(xiāng)村孩子鋪就一條條通往夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)之路。

　　——編者

　　清晨，當(dāng)索倫河谷還籠罩在晨靄之中，59歲的劉玉忠已踏上通往學(xué)校的路。晨光中，他的身影與遠(yuǎn)處那棵蒼勁的紅柳重合——同樣的堅(jiān)韌，同樣深深地扎根于這片北疆沃土。今年，興安盟科右前旗索倫中學(xué)教師劉玉忠迎來(lái)執(zhí)教生涯的最后一屆學(xué)生，卻依然保持著四十年如一日的作息：“我要站好最后一班崗?！?/p>

　　9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2025年全國(guó)“最美教師”，劉玉忠成功入選，成為內(nèi)蒙古今年唯一入選的教師。四十年間，這位來(lái)自遼寧的漢子，把人生最寶貴的年華都奉獻(xiàn)給了這片土地上的孩子們。

　　索倫中學(xué)位于科右前旗最北端，距離烏蘭浩特市區(qū)一百多公里，交通不便，條件艱苦。1985年8月，20歲的劉玉忠懷揣著教育理想毅然來(lái)到了這座邊陲小鎮(zhèn)?！皠倎?lái)的時(shí)候?qū)W校就三間校舍，都是鐵皮房，到了冬天呼呼灌風(fēng)。”他摩挲著舊照片，憨厚的笑容里刻著歲月的溝壑，“我就是從農(nóng)村走出來(lái)的，知道咱農(nóng)村孩子多么需要老師。”

　　四十載春秋，他騎壞了三輛自行車，無(wú)數(shù)次在鄉(xiāng)間小路上往返。當(dāng)同批教師陸續(xù)調(diào)離，當(dāng)市重點(diǎn)中學(xué)拋來(lái)橄欖枝，當(dāng)遼寧老家頻頻召喚，這個(gè)異鄉(xiāng)人一次次選擇留下。“市里不缺老師，但索倫鎮(zhèn)的孩子需要我?！弊钇D難時(shí)，妻子陪讀遷往烏蘭浩特市，教育部門提供隨遷機(jī)會(huì)，他再次婉拒：“初三的孩子正要中考，我舍不得?！?/p>

　　“一個(gè)孩子都不放棄”是劉玉忠四十年如一日的信念。在他的辦公桌里，珍藏著一屆屆學(xué)生寄來(lái)的明信片。最新一張寫著：“您教的不是數(shù)學(xué)，是看世界的勇氣?！绷钏院赖氖?，在他的學(xué)生中，不僅走出了科研博士，更有多人回到家鄉(xiāng)，成為新一代的教育工作者。

　　2024年，58歲的他全心投入“青藍(lán)工程”，做青年教師成長(zhǎng)的“鋪路石”和“同路人”，共培養(yǎng)23名青年教師，其中5人獲評(píng)自治區(qū)骨干教師。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)，他傾囊相授，一支“帶不走、教得好、有情懷”的邊境師資隊(duì)伍正在成長(zhǎng)。

　　興安盟“優(yōu)秀教師”、興安盟“教育特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、內(nèi)蒙古自治區(qū)“骨干教師”、內(nèi)蒙古自治區(qū)“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”、“全國(guó)模范教師”……四十載春秋流轉(zhuǎn)，一份份榮譽(yù)是劉玉忠寒耕暑作的最佳見證。

　　夕陽(yáng)將索倫河谷染成金紅色，劉玉忠站在校門口那棵蒼勁的紅柳下遠(yuǎn)眺。風(fēng)過(guò)處，枝條輕顫，宛如教室里舉起的一片小手?！爸灰獙W(xué)生需要我”，他握緊手中的粉筆，目光堅(jiān)定而溫柔，“這里就永遠(yuǎn)是我的講臺(tái)?！?/p>