文 / 曉曦

午飯后，正準(zhǔn)備美美地睡個(gè)午覺的我，被一陣急促的微信鈴聲驚醒。我打開手機(jī)電源鍵，是很久沒有聯(lián)系的遠(yuǎn)房堂姐發(fā)來的消息：“老妹你好！忙嗎？”我一愣，不會(huì)是發(fā)錯(cuò)人了，隨手客套半句。原來堂姐同事女兒鬧著不上學(xué)，看我能否幫忙

從她大段的講述中，我看到了一個(gè)焦慮的母親，一個(gè)絕望無助的孩子。

堂姐的同事是一名老師，性格極為要強(qiáng)，因?yàn)檫@種性格導(dǎo)致家庭不合離婚，她帶著兒子重組家庭。孩子分?jǐn)?shù)一直出色，中考時(shí)以全縣第八名的成績(jī)考上了重點(diǎn)高中。

然而，重點(diǎn)高中自然壓力慢慢，孩子始終緊繃著弦，逐漸撐不住樂，于是成績(jī)明顯下滑。這時(shí)候，孩子本來需要家人的理解、傾聽、支持。然而迎接他的更高的期待和嚴(yán)厲的打壓。堂姐說只要孩子成績(jī)下滑，母親就焦慮、憤怒，即使孩子已經(jīng)無法刷牙、洗臉，甚至連下床都難，母親給孩子高考分?jǐn)?shù)的要求依然是620。

堂姐微信發(fā)來的有兩句話讓，我格外心痛：

“她家孩子，每天到學(xué)校，老師就讓他站著，一天一天地站著?！碧媒阍僖淮螐?qiáng)調(diào)：“我同事說她孩子基本上一個(gè)月都沒坐幾天，天天站著?！?/p>

我仿佛看到一個(gè)孤獨(dú)無助的孩子瑟縮在角落，眼里盛滿恐懼和悲傷。

被否定、被嘲笑、被輕視，像一條看不見的繩索，慢慢地窒息著可憐的孩子。同學(xué)不經(jīng)意間看向他的眼神，像無形的鈍刀，把他破碎的心靈切割得更加支離破碎。孩子在學(xué)校里受到的傷害無處排解和傾訴，但壓抑的情緒總要有一個(gè)出口，于是便出現(xiàn)了堂姐信息里的內(nèi)容：

“他媽媽說，他現(xiàn)在變得不乖了，總和媽媽吵架。本來還能打打游戲，現(xiàn)在是連屋也不出了?！?/p>

原來聽話上進(jìn)的孩子，為何變得脾氣暴躁、厭學(xué)？很少有人理解他內(nèi)心真正的想法和需求，很少有人真正關(guān)心他遇到了什么困難。

在孩子需要家人幫助支持時(shí)，家長(zhǎng)卻只盯著孩子的偏差行為，并為之苦惱，焦慮、恐懼、不知所措，于是，開始到處找醫(yī)生和咨詢師，想著給孩子上合適的標(biāo)簽。

誠(chéng)然，尋求專業(yè)的幫助是非常必要的，沒有錯(cuò)但是，在面對(duì)隨時(shí)都在發(fā)生變化的內(nèi)心感受上，每周一次的心理咨詢未免就顯得太單薄，所謂“一日曝，十日寒”，只有家長(zhǎng)隨時(shí)隨地的傾聽，才可以給到孩子及時(shí)的支持。

期待固然是動(dòng)力。但如果家長(zhǎng)期待過高，無形中就會(huì)給孩子造成巨大的重壓。孩子沒辦法活成家長(zhǎng)期盼的樣子，心理就會(huì)出現(xiàn)落差，表現(xiàn)得自卑、敏感、叛逆，變成了成人眼中“不聽話、不懂事”的孩子。

說來慚愧，那位母親。正是七年前的我自己。

那時(shí)女兒上高一，因?yàn)橐恍┰颍庥鐾嗤瑢W(xué)的排擠與孤立，女兒身心疲憊地回到家里，向我傾訴，我卻根本不愿理解孩子的痛苦，只是指要求她改變?yōu)槿颂幨赖哪Ｊ胶退季S方式，別管人際關(guān)系，一心撲在學(xué)習(xí)。女兒在那樣惡劣的環(huán)境中，獨(dú)自一人承受著巨大的心理壓力，完成了高一的學(xué)業(yè)，最終還是不得不停下來，開始用漫長(zhǎng)的時(shí)間，去療愈心靈的創(chuàng)傷。

女兒經(jīng)受的苦難，促使我我重新審視自己。讓我開啟學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)之路。最初自然也走了很多彎路，但慶幸的是，我遇見了渡過，在渡過社群朋友們的陪伴下，我趟過了混沌的心河，逐漸看清了河兩岸的風(fēng)景。女兒在我的傾聽陪伴下，逐漸找回了久違的快樂，雖然沒有復(fù)學(xué)，但也開啟了自學(xué)之旅。

于是，我把渡過的名片轉(zhuǎn)發(fā)了堂姐，讓她轉(zhuǎn)給她的同事，希望那位母親好好愛自己愛孩子。

期待的重量有多重？重到足以把一個(gè)人徹底壓垮。

放下期待，順其自然，為所當(dāng)為，尊重生命成長(zhǎng)的規(guī)律，是每個(gè)人一生要修行的課題。

封面圖源：Pexels

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