要說現(xiàn)在最難辦的學(xué)科，莫過于“航”字輩。航空、航天、航海，無不以“多學(xué)性”為特色。在覆蓋絕大多數(shù)理工科知識的同時，管理學(xué)、語言學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科，也有融入其中的趨勢。換個角度想，如果有一所高校能同時辦好這“三航”，那將大大提升畢業(yè)生的發(fā)展上限。哈爾濱工程大學(xué)就是一個實(shí)例。

在繼續(xù)保持就業(yè)率高位優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，哈工程超43%的畢業(yè)生進(jìn)入國防科工領(lǐng)域，47%以上的畢業(yè)生簽約世界及中國500強(qiáng)。近五年入職國防科工領(lǐng)域的畢業(yè)生已達(dá)9221人。

其中，中國船舶集團(tuán)以超1600人的錄用人數(shù)，成為錄用哈工程畢業(yè)生最多的單位；中國航空工業(yè)集團(tuán)緊隨其后，錄用人數(shù)也超過900人；中國電子科技集團(tuán)、中國航天科工集團(tuán)、中國航天科技集團(tuán)、中國航空發(fā)動機(jī)集團(tuán)等單位，錄用人數(shù)也都在400人以上。整體上看，這9000多名畢業(yè)生中，至少3100人都集中于航海、航空、航天相關(guān)單位。

對熟悉哈工程的人而言，中船集團(tuán)成為哈工程的“用人大戶”并不意外。畢竟，以“三海一核”為辦學(xué)方略的哈工程，在船海領(lǐng)域的權(quán)威性母庸質(zhì)疑?！按！笨此浦挥袃勺?，卻是涵蓋絕大多數(shù)理工學(xué)科、綜合性極強(qiáng)的辦學(xué)領(lǐng)域——

該校船舶與海洋工程學(xué)科全國第一，與之相關(guān)的控制科學(xué)與工程、核科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、動力工程及工程熱物理等學(xué)科同樣名列前茅。工程學(xué)學(xué)科則打出全球影響力，躋身ESI世界前千分之一；材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、化學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、物理學(xué)、地球科學(xué)等學(xué)科進(jìn)入ESI世界前百分之一。

尤其在水聲工程領(lǐng)域，哈工程目前已是國內(nèi)規(guī)模最大、學(xué)科方向最齊全、師資力量最雄厚的水聲人才培養(yǎng)基地，是我國高水平水聲技術(shù)人才的培養(yǎng)搖籃和水聲技術(shù)新理論、新技術(shù)、新方法的創(chuàng)新源頭，培養(yǎng)了我國水聲行業(yè)和工程技術(shù)人才的半壁江山。

正是通過對“船海”這一龐雜學(xué)科領(lǐng)域的精準(zhǔn)把握，哈工程畢業(yè)生能夠勝任我國船舶領(lǐng)域的不同崗位，也因此成為中船集團(tuán)，這一全球最大的造船集團(tuán)的重點(diǎn)校招目標(biāo)。

與中船集團(tuán)的“順理成章”形成對比的是，中航工業(yè)、航天科工、中國航發(fā)等航空航天單位，亦成為哈工程畢業(yè)生的主要去向。畢竟，哈工程在船海領(lǐng)域的成就過于耀眼，使人誤以為航空航天并非哈工程的“主場”。但作為以導(dǎo)彈工程起家的單位，哈工程在航空航天領(lǐng)域的建設(shè)，也絕非其他高校所能比肩。

目前，哈工程航空航天類專業(yè)涵蓋工程力學(xué)、飛行器設(shè)計(jì)與工程、飛行器動力工程(興海領(lǐng)軍)三個專業(yè)方向，均為國家級一流本科專業(yè)或黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，已經(jīng)成為我國航空航天、海洋工程領(lǐng)域科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的重要基地。

相關(guān)專業(yè)近幾年就業(yè)率均在96%以上，超過哈工程整體就業(yè)率，到世界500強(qiáng)企業(yè)的畢業(yè)生始終保持在85%以上，主要分布在北上廣深等地的企事業(yè)單位和高校等。升學(xué)率也相當(dāng)可觀，超70%，升學(xué)院校為北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、國防科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等高校，以及中國航天科工/科技集團(tuán)相關(guān)院所、中國科學(xué)院相關(guān)院所。

“為國鑄劍”也好，謀求穩(wěn)定就業(yè)也罷。無論動機(jī)如何，對想在“三航”領(lǐng)域扎根的學(xué)生來說，哈工程的資源能切實(shí)幫他們把專業(yè)能力轉(zhuǎn)化為職業(yè)競爭力。