長(zhǎng)江奔流千年，文脈生生不息；書聲浸潤(rùn)心靈，閱讀點(diǎn)亮人生。湖北廣播電視臺(tái)音樂廣播事業(yè)部與湖北省圖書館強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，以第十屆長(zhǎng)江讀書節(jié)為契機(jī)，依托品牌活動(dòng)“第六屆講書人大賽”，共同推出大型文化傳播項(xiàng)目《聲音傾城第三季：我們都是講書人》。通過十期節(jié)目，聚焦采訪不同職業(yè)、年齡、背景的講書人，呈現(xiàn)閱讀如何改變?nèi)松?、滋養(yǎng)心靈。 通過“小人物”的“大故事”，折射全民閱讀的社會(huì)價(jià)值與文化認(rèn)同，讓思想與情感同頻共振。在第二期節(jié)目中，邀請(qǐng)了兩位湖北籍的優(yōu)秀講書人做客直播間，分享了他們的閱讀感受。

廖貴加

宜昌青年主持教師

第五屆長(zhǎng)江讀書節(jié)全國(guó)金牌講書人

去年參加了第五屆講書人大賽，很榮幸獲得了“全國(guó)金牌講書人”稱號(hào)。今年是抱著交流分享的態(tài)度再一次參加，也是很開心的一次體驗(yàn)。這一次給大家推薦的書是《再會(huì)長(zhǎng)江》。日本導(dǎo)演竹內(nèi)亮在2011年拍了一部紀(jì)錄片，叫作《長(zhǎng)江天地紀(jì)行》，記錄了長(zhǎng)江的人文和自然生態(tài)。當(dāng)時(shí)他有一個(gè)遺憾，就是沒有拍到長(zhǎng)江源的第一滴水。在2020年左右他啟動(dòng)了第二次長(zhǎng)江之行，他把這次拍攝的紀(jì)錄片取名叫作《再會(huì)長(zhǎng)江》，同步也發(fā)行了這本書。收錄了很多這次拍攝過程當(dāng)中遇到的人和事。

為什么要推薦這本書呢。首先竹內(nèi)亮導(dǎo)演堅(jiān)持想要拍到“長(zhǎng)江源頭的第一滴水”的這種信念，我是非常認(rèn)可喜歡的。同時(shí)我選擇這本書是因?yàn)樗v的是長(zhǎng)江邊上老百姓的故事，非常接地氣，非常親切。這本書也講述了他拍攝十年的一些變遷和重聚，這種真實(shí)的戲劇沖突非常吸引人，也非常真誠(chéng)，這是我選擇這本書的原因。

去年我和大家分享的書叫作《為什么長(zhǎng)江如此迷人》。這本書有一半的篇幅是文字，另外一半是版繪。一位法國(guó)記者和一個(gè)中國(guó)的畫家一起走近長(zhǎng)江，把沿途的人文風(fēng)貌記錄下來(lái)，是非常接地氣的一部作品。這本書很想推薦給大家，大家可以跟著這本書去旅行。

閱讀是我從小的習(xí)慣?，F(xiàn)在我什么都讀，小說(shuō)、散文、雜志、漫畫，包括網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的各種推文。我不給自己設(shè)限，什么形式都去嘗試。我覺得只要是文字，你自己帶著思考去閱讀，都是有營(yíng)養(yǎng)可以吸收的。

小時(shí)候我讀過一本書叫作《龍族》，這本書的作者江南說(shuō)了兩句話，我特別有感觸。第一句話是“我寫的文字是我的局限，但是也是我的真誠(chéng)”，我覺得每個(gè)人都有自己的局限，但是只要作者誠(chéng)心去書寫，閱讀者帶著誠(chéng)摯去閱讀。基于真誠(chéng)地溝通，我們可以互相學(xué)習(xí)，互相成長(zhǎng)。另外一句話就是“我慢慢地寫，你們慢慢讀”，就像我們漫長(zhǎng)的人生一樣，我們可以慢慢去感悟，慢慢去書寫。我覺得這種交互感特別好，因?yàn)殚喿x是我們?nèi)松囊徊糠帧?/p>

不管是參加閱讀類的活動(dòng)，還是自己去閱讀，去實(shí)踐和書籍有關(guān)的一切，我覺得都非常好。只要不停歇，我們就一定能夠在這趟旅程上收獲更多東西，讓我們的生活變得更有意義，讓生命變得更有質(zhì)量。

茹麗君

湖北科技學(xué)院圖書館閱讀推廣部主任、副研究館員

這是我第一次參加長(zhǎng)江讀書節(jié)講書人大賽。作為一名圖書館的閱讀推廣部主任，我本身是承擔(dān)著一定的社會(huì)責(zé)任的，需要引領(lǐng)大學(xué)生閱讀群體，共同建設(shè)書香社會(huì)、書香校園。

連續(xù)多年看到省圖舉辦講書人大賽，我們從跟隨學(xué)習(xí)的角度，從23年開始也舉辦了我們學(xué)校的講書人大賽。今年我們還把活動(dòng)升級(jí)為線下大賽，并且在4月22日完成了決賽。

比賽結(jié)束之后，我覺得還是有些欠缺。正好那個(gè)時(shí)候，第六屆講書人大賽開始了。我悄悄跟同學(xué)們一起報(bào)了名，想來(lái)學(xué)習(xí)一下。沒有想到還進(jìn)入到了湖北賽區(qū)的決賽。

我希望通過參加比賽，累積經(jīng)驗(yàn)。將來(lái)可以更好地舉辦好我們自己的活動(dòng)，更好地幫助大學(xué)生們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)。拿不拿名次不重要，重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中在成長(zhǎng)，在收獲。這個(gè)世界有很多優(yōu)秀的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這才是我們以賽促學(xué)的終極目的。

我這次分享的書是《荒野上的大師》。它的副標(biāo)題叫作“中國(guó)考古500年紀(jì)”。這本書聚焦的是民國(guó)的大師們。雖然是考古，但不僅限于考古。涉及國(guó)學(xué)研究院、歷史語(yǔ)言研究所、地質(zhì)調(diào)查所，還有建筑中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，串起了中國(guó)近代文化史的整個(gè)學(xué)術(shù)背景。

在里面，既有我們耳熟能詳?shù)囊恍┤宋?，梁思成、林徽因，胡適等，還有很多大眾不甚了解，但是在中國(guó)近代文化史上起了極大奠基作用的一群人。這本書幾乎每一頁(yè)都有大量的引用，作者在撰稿的時(shí)候，態(tài)度是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這是非常難得的學(xué)術(shù)精神。這本書的作者張泉曾經(jīng)是知名生活雜志的副主編，他的文筆我非常喜歡。我覺得這本書嚴(yán)謹(jǐn)詳實(shí)，又飽含深情。

我特別喜歡一句話，叫作閱讀是“門檻最低的高貴之舉”。

今年6月份有一條新聞特別火，關(guān)于河南濮陽(yáng)的一位樸素的農(nóng)民工大叔劉詩(shī)利。我覺得他們更有資格來(lái)說(shuō)閱讀帶來(lái)的改變。越是在困頓中，我們?cè)叫枰瞄喿x來(lái)支撐我們內(nèi)心的貧瘠。我們內(nèi)心有一些迷茫，甚至負(fù)面情緒的時(shí)候，我們其實(shí)在書里是可以找到答案的。找到合適的書籍，就相當(dāng)于給自己找到了一劑良藥，尤其在當(dāng)下紛繁復(fù)雜浮躁的社會(huì)。當(dāng)我們靜下來(lái)讀書，我們就可以讓自己真正地寧?kù)o平和、享受當(dāng)下。

今天我還想推薦余秋雨先生的《中國(guó)文脈》給大家。余秋雨先生有很多作品，比如說(shuō)《千年一嘆》《文化苦旅》等等，如果說(shuō)一定要先讀哪一本，我覺得可以先讀一下《中國(guó)文脈》。這本書，其實(shí)是幫我們?cè)诟鞣N流派體系中，找到我們的最根本的東西。

“每一個(gè)平凡的聲音都能被聽見，每一本好書的力量都能被傳遞，讓閱讀成為荊楚大地上最動(dòng)人的風(fēng)景。”

第二期講書人故事，已經(jīng)上線。更多精彩內(nèi)容敬請(qǐng)期待。