9月15日下午，江蘇省歷史教研員陳國(guó)兵應(yīng)邀來淮安中學(xué)，專題指導(dǎo)人工智能賦能歷史教學(xué)與教研工作。淮安市高中歷史教研員孫紅，淮安中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)于敏出席活動(dòng)。部分歷史教師參加活動(dòng)。活動(dòng)由淮安中學(xué)歷史學(xué)科教研組長(zhǎng)華麗老師主持。

座談會(huì)上，華麗老師代表教研組匯報(bào)了在人工智能背景下開展歷史教學(xué)創(chuàng)新與教研探索的實(shí)踐與思考。

江蘇省歷史教研員陳國(guó)兵在座談中提出六點(diǎn)建議：教師要轉(zhuǎn)變角色，在AI時(shí)代成為學(xué)生思維的教練和情感發(fā)展的導(dǎo)師，落實(shí)立德樹人根本任務(wù);推動(dòng)評(píng)價(jià)方式革新，利用AI實(shí)現(xiàn)過程性數(shù)據(jù)采集，提升評(píng)價(jià)的及時(shí)性和精準(zhǔn)性，同時(shí)要加強(qiáng)系統(tǒng)架構(gòu)的學(xué)習(xí);理性看待AI與人類思維差異，人類思維具有邏輯與情感雙重特質(zhì)，人文學(xué)科應(yīng)對(duì)AI結(jié)論保持審辨意識(shí);積極梳理AI對(duì)歷史教學(xué)的助力作用，明確人類教師的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同教學(xué);關(guān)注高考試題從驗(yàn)證性向發(fā)展性、開放性的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)試題研究，適應(yīng)創(chuàng)新型人才選拔要求;借助AI進(jìn)行教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作，提升教學(xué)效率與質(zhì)量，平衡應(yīng)試與素質(zhì)教育。

淮安中學(xué)李維霞等教師圍繞AI與歷史教育融合的實(shí)際問題踴躍提問，陳國(guó)兵教研員逐一作出詳細(xì)解答。

淮安市歷史教研員孫紅就人工智能助力集體備課、優(yōu)化課堂教學(xué)等方面作了具體指導(dǎo)。

本次座談會(huì)內(nèi)容豐富，為淮安中學(xué)推動(dòng)人工智能與歷史教育的深度融合指明了發(fā)展方向。與會(huì)教師紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升智能技術(shù)應(yīng)用能力，努力為學(xué)校歷史教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。

(房春東)