陽光訊（記者 趙小康） 從武功縣陽光幼兒園被孩子們親昵呼喚的“甜媽媽”，到德雅幼兒園的管理骨干，再到榮獲“武功縣名師引領(lǐng)行動先進個人”，深耕幼教領(lǐng)域多年的田蘭，始終以愛為底色，以專業(yè)為支撐，在幼教這片沃土上，書寫著對孩子、對教育事業(yè)的深情與擔當。

愛潤童心，做孩子成長的“點燈人”

自2008年踏入幼教行業(yè)，田蘭就把每個孩子都當作獨一無二的“小朋友”。用童心理解孩子的世界，熟稔每個孩子的小名、性格與愛好，用童心理解他們的世界，成了孩子們口中的“甜媽媽”。和孩子交流時，她以朋友的姿態(tài)，賞識他們的每一點進步。通過繪本共讀、游戲互動，讓孩子在愛里筑牢安全感。同時，主動搭建家園溝通橋梁，指導家長科學育兒，喚起家長教育主動性，所帶班級多次獲評“優(yōu)秀班級”，贏得家長一致認可。

田蘭老師安撫小班新入園幼兒現(xiàn)場

篤學精研，做專業(yè)發(fā)展的“追光者”

“精益求精”是田蘭的工作準則，她在專業(yè)成長之路上從未停歇。為提升教學水平，她扎實打磨基本功，鉆研幼教新理念，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗和興趣點，設(shè)計了許多生動有趣的主題活動。比如“神奇的大自然”主題活動，她組織帶領(lǐng)幼兒園孩子們觀察植物生長、探索昆蟲奧秘，還引導孩子們用畫筆描繪自己眼中的大自然。這些活動不僅激發(fā)了孩子的好奇心和探索欲，也提升了他們的動手能力和創(chuàng)造力。

同時，她也注重總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文和案例。多年來，多篇文章在省市級評選中獲獎，還有部分被相關(guān)教育刊物收錄。她用文字記錄下教育中的點滴感悟與思考，也為其他教師提供了可借鑒的經(jīng)驗。

田蘭老師組織教師開展“音樂專項培訓”活動現(xiàn)場

引領(lǐng)輻射，做幼教同行的“擺渡人”

作為咸陽市學科帶頭人培養(yǎng)對象，田蘭以實干扛起責任，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。她牽頭策劃和組織園內(nèi)大型活動，兼顧趣味性與教育性；發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，通過“同課異構(gòu)”、“公開課展示”等教學分享交流活動，助力青年教師提升專業(yè)水平和課堂駕馭能力。在她的幫助下，不少新教師快速成長，教學能力顯著提升，其中1名教師榮獲2024年咸陽市教學能手榮譽稱號。

此外，她積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園做好結(jié)對幫扶工作，組織帶領(lǐng)骨干團隊開展送教送培活動。她不僅帶去精心準備的示范課，還與教師深入交流，了解他們的教學困惑，給予針對性的指導建議。她希望通過自己的努力，能讓更多鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子享受到優(yōu)質(zhì)的學前教育，也能帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師共同進步。

田蘭老師送教下鄉(xiāng)活動現(xiàn)場

履新致遠，做園所發(fā)展的“領(lǐng)航者”

履新德雅幼兒園副園長后，田蘭延續(xù)“以幼兒為中心”的理念，將多年保教管理與教學經(jīng)驗融入新崗位：聚焦幼兒“平穩(wěn)適應、健康成長”，優(yōu)化入園適應課程與家園協(xié)同機制；強化教師團隊建設(shè)，通過師德培訓與業(yè)務教研提升保教質(zhì)量，筑牢校園安全防線；推動園本課程創(chuàng)新，結(jié)合自然教育與傳統(tǒng)文化，為孩子打造更具吸引力的成長環(huán)境。

田蘭老師公開課展示活動現(xiàn)場

從一線教師到管理崗位，從“甜媽媽”到名師引領(lǐng)者，田蘭始終懷揣“不為榮譽，只為奉獻”的初心。未來，她將繼續(xù)以愛為舟，以專業(yè)為帆，在幼教征程上，為更多孩子的童年保駕護航，也為學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多力量。