都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕”，這句話看似夸張，但也頗有幾分道理，畢竟數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，這幾門學(xué)科的重要性不言而喻，數(shù)學(xué)自然不必多說(shuō)，不僅是基礎(chǔ)教育的三大主科之一，也是高等教育的重要基礎(chǔ)學(xué)科。

而物理和化學(xué)，也是理科的重要學(xué)科，更是從初中就開(kāi)始加入中考的學(xué)科，到了高中，即使在選科模式下，物理和化學(xué)這兩大學(xué)科的重要性也從未被撼動(dòng)過(guò)，可就在大家都習(xí)慣了這三大學(xué)科的重要份量時(shí)，中考新政卻悄然改變了這一局面。

76年一遇的“中考新政”來(lái)了

北京市近期發(fā)布的中考改革方案一石激起千層浪，堪稱是76年一遇的“中考新政”，該政策宣布化學(xué)、生物、地理、歷史四門學(xué)科將退出中考計(jì)分體系，多年來(lái)，這也是化學(xué)科目首次被排除在升學(xué)考試之外。

新政的初衷很明確——落實(shí)"雙減"政策，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。從表面上看，考試科目減少了，學(xué)生們少了背誦化學(xué)方程式的壓力，少了熬夜記憶元素周期表的痛苦。

家長(zhǎng)們也松了一口氣，畢竟化學(xué)對(duì)不少學(xué)生來(lái)說(shuō)是一座難以逾越的大山，不少學(xué)生八年級(jí)的時(shí)候成績(jī)還比較出色，到了九年級(jí)開(kāi)始學(xué)化學(xué)卻出現(xiàn)了下滑。從短期效果看，這似乎是一劑緩解教育焦慮的良藥。

但化學(xué)退出中考舞臺(tái)，真的是減負(fù)那么簡(jiǎn)單嗎？此消息一出，許多一線教師已經(jīng)觀察到：學(xué)生對(duì)化學(xué)課的興趣和重視程度明顯下降。有初三班主任反映，班上已經(jīng)有學(xué)生毫不顧忌地表示"自己不想學(xué)化學(xué)了"。

學(xué)生有這種反應(yīng)并不意外——在應(yīng)試教育環(huán)境下，不計(jì)入升學(xué)分?jǐn)?shù)的科目自然會(huì)被邊緣化。即使教育部門強(qiáng)調(diào)化學(xué)仍然是必修課，但沒(méi)有考試這根"指揮棒"，學(xué)習(xí)效果必然大打折扣。

前車之鑒已經(jīng)給我們敲響了警鐘，還記得前幾年江蘇省高考改革嗎？那就是最典型的例子。當(dāng)物理從必考科目變?yōu)榈燃?jí)考試后，江蘇學(xué)生的物理水平從全國(guó)領(lǐng)先迅速跌至全國(guó)后列。

這并非學(xué)生的能力下降了，而是選擇性學(xué)習(xí)帶來(lái)的必然結(jié)果。反觀化學(xué)作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，如果在初中階段被輕視或放棄，到了高中再想補(bǔ)回來(lái)，難度將大大增加。

化學(xué)退出中考舞臺(tái)，究竟是真的減負(fù)還是提前埋雷？

化學(xué)退出北京中考舞臺(tái)，究竟是真的減負(fù)還是提前埋雷？從表面上看，減少一門考試科目確實(shí)能在短期內(nèi)緩解部分壓力。但深入分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教育負(fù)擔(dān)的本質(zhì)并非來(lái)自科目數(shù)量，而是源于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

十門課競(jìng)爭(zhēng)激烈，六門課同樣競(jìng)爭(zhēng)激烈。實(shí)際上，這種改革很可能只是把競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到了其他科目上。數(shù)學(xué)、物理的難度可能會(huì)相應(yīng)提高，英語(yǔ)的分值權(quán)重會(huì)更大，最終學(xué)生的總體學(xué)習(xí)壓力不會(huì)因?yàn)樯倭艘婚T化學(xué)考試而明顯減輕，甚至?xí)黾訚撛诘膲毫筒罹唷?/p>

試想一下：富裕家庭的孩子即使化學(xué)不計(jì)入中考，家長(zhǎng)仍會(huì)通過(guò)各種途徑保證他們學(xué)好這門學(xué)科，為將來(lái)高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；而對(duì)于普通家庭的孩子，一旦學(xué)校教育不重視，他們將會(huì)有很大概率真的與“學(xué)好這門學(xué)科”失之交臂。

我們國(guó)家近年在新能源、電池技術(shù)、光伏產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域能夠取得舉世矚目的成就，很大程度上得益于幾代人扎實(shí)的化學(xué)教育基礎(chǔ)。

化學(xué)是理解物質(zhì)世界的鑰匙，是培養(yǎng)邏輯思維和科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。如果一代學(xué)生在初中階段就放棄了化學(xué)學(xué)習(xí)，后續(xù)高中、大學(xué)的理工科教育質(zhì)量將不可避免地受到影響。

科技競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)其他國(guó)家正在加強(qiáng)STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))教育時(shí)，我們卻在弱化基礎(chǔ)科學(xué)的地位，這種反差令人擔(dān)憂。短期的減負(fù)可能換來(lái)的是長(zhǎng)期的科技人才斷層，這對(duì)一個(gè)正在推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的國(guó)家來(lái)說(shuō)，無(wú)異于埋下了一顆定時(shí)炸彈。

中考改革的初衷是好的，但實(shí)施方式卻可能適得其反。減負(fù)不應(yīng)該是簡(jiǎn)單地減少考試科目，而應(yīng)該是改革教學(xué)方式、優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。對(duì)于化學(xué)這樣的基礎(chǔ)學(xué)科，更好的做法或許是降低難度、增加實(shí)驗(yàn)比重、改變考核方式，讓學(xué)生在趣味中愛(ài)上科學(xué)，而不是因?yàn)椴豢荚嚲屯耆艞墶?/p>

教育改革需要勇氣，但更需要智慧和遠(yuǎn)見(jiàn)。化學(xué)退出中考這一76年來(lái)的重大變革，無(wú)論是減負(fù)還是埋雷，最終都將由時(shí)間給出答案。作為教育工作者、家長(zhǎng)和學(xué)生，我們需要保持清醒的認(rèn)識(shí)畢竟，教育不是一場(chǎng)短跑，而是一場(chǎng)關(guān)乎未來(lái)的馬拉松。

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